如何學鋼筋制圖

A. 建築圖中鋼筋配置讀法

建築圖中鋼筋配置讀法

答：此圖是11G101-1第12頁上，截來的兩張截圖。證明你在學本圖集，若把平法圖集傳給你，等於沒答。我們倆一起讀它。

1. 2 柱平法施工圖制圖規則

   2.1柱平法施工圖的表示方法

   2.1.1柱平法施工圖系在柱平面布置圖上採用列表注寫方式或截面注寫方式表達。

11G101-1第12頁上明確表述為： 柱平法施工圖截面注寫方式示例。

2.2.3截面注寫方式

KZ2表示2號框架柱；

650×600表示截面尺寸b＝650與軸線的關系：b1＝325，b2＝325；h＝600與軸線的關系：h1＝150，h2＝450；

2222表示22根HRB400級直徑22的縱筋；

10@100/200表示HPB300級直徑10mm箍筋，類型1（4×4），加密區箍筋間距100，非加密區箍筋間距200。

3.KZ2中

XZ1表示KZ2中1號芯柱；.

19. 470～30.270表示芯柱根部標高19. 470始到標高30.270止

825表示8根HRB400級直徑25的縱筋；

10@100表示HPB300級直徑10mm箍筋，箍筋間距100。

至於芯柱截面尺寸見11G101-1第10頁2.3.2條。

B. 幾種配筋圖設計方法簡介

鋼筋混凝土結構是由梁、柱、牆、板等基本構件組成。配筋圖是反映梁、柱、牆、板等基本構件內部鋼筋配置情況的結構施工圖,它是指導施工人員鋼筋加工,安裝、綁扎等施工的依據。配筋圖設計方法根據施工圖繪制方式的不同可分為詳圖表示法、圖表表示法、截面表示法、整體表示法、節點表示法、局部表示法、文字說明法、圖集選用法等。 一、詳圖表示法 鋼筋混凝土結構配筋圖以詳圖方式繪制配筋圖的方法稱為詳圖表示法。一般包括構件的縱剖面圖、橫剖面圖、鋼筋明細表等。詳圖表示法繪制配筋圖的特點,全面詳細表示構件幾何尺寸、內部鋼筋配置情況等。鋼筋表中列出鋼筋編號、簡圖、規格、數量、長度、重量等內容,供施工人員編制施工預算,統計鋼筋用料。但是制圖工作量大,圖紙繁多。 二、圖表表示法 鋼筋混凝土結構配筋圖以表格和圖例方式繪制配筋圖的方法稱為圖表表示法。一般包括通用圖例和通用表格兩部分。表格中包括通用構件幾何尺寸、符號和通用鋼筋編號,與通用圖例中符號和編號一致。圖表表示法繪制配筋的特點,復雜的圖形轉化為簡便、實用的表格,設計工作量大大減少,缺點是圖表表示不直觀,施工人員需要深化圖紙後才能用於現場施工。

C. 鋼筋工圖紙怎麼看

一、箍筋表示方法

1、φ10@100/200(2)表示箍筋為φ10 ，加密區間距，非加密區間距200，全為雙肢箍。

2、φ10@100/200(4)表示箍筋為φ10 ，加密區間距100，非加密區間距200，全為四肢箍。

3、φ8@200(2)表示箍筋為φ8，間距為200，雙肢箍。

4、φ8@100(4)/150(2)表示箍筋為φ8，加密區間距100，四肢箍，非加密區間距150，雙肢箍。

二、樑上主筋和梁下主筋同時表示方法 教你看工程圖紙：鋼筋圖紙標示法5點注意事項

1、3Φ22，3Φ20表示上部鋼筋為3Φ22,下部鋼筋為3Φ20。

2、2φ12，3Φ18表示上部鋼筋為2φ12,下部鋼筋為3Φ18。

3、4Φ25，4Φ25表示上部鋼筋為4Φ25,下部鋼筋為4Φ25。

4、3Φ25，5Φ25表示上部鋼筋為3Φ25,下部鋼筋為5Φ25。

三、樑上部鋼筋表示方法：（標在樑上支座處）

1、2Φ20表示兩根Φ20的鋼筋，通長布置，用於雙肢箍。

2、2Φ22+（4Φ12）表示2Φ22為通長，4φ12架立筋，用於六肢箍。

3、6Φ25 4/2表示上部鋼筋上排為4Φ25，下排為2Φ25。

4、2Φ22+ 2Φ22表示只有一排鋼筋，兩根在角部，兩根在中部，均勻布置。

四、梁腰中鋼筋表示方法

1、 G2φ12表示梁兩側的構造鋼筋，每側一根φ12。

2、G4Φ14表示梁兩側的構造鋼筋，每側兩根Φ14。

3、N2Φ22表示梁兩側的抗扭鋼筋，每側一根Φ22。

4、N4Φ18表示梁兩側的抗扭鋼筋，每側兩根Φ18。

五、梁下部鋼筋表示方法：（標在梁的下部）

1、4Φ25表示只有一排主筋，4Φ25全部伸入支座內。

2、6Φ25 2/4表示有兩排鋼筋，上排筋為2Φ25，下排筋4Φ25。

3、6Φ25 （-2 ）/4表示有兩排鋼筋，上排筋為2Φ25，不伸入支座，下排筋4Φ25，全部伸入支座。

4、2Φ25 + 3Φ22（-3）/ 5Φ25表示有兩排筋，上排筋為5根。2Φ25伸入支座，3Φ22，不伸入支座。下排筋 5Φ25，通長布置。

(3)如何學鋼筋制圖擴展閱讀：

鋼筋圖紙標注規定

附加箍筋或吊筋，將其直接畫在平面圖中的主樑上，用線引注總配筋值，當多數附加箍筋或吊筋相同時，可在梁平面法施工圖上統一註明，少數與統一註明值不同時，再原位引注。

原位標注，是工程制圖採用整體平面表示方法時的專用術語，區別於「集中標注」。原位標注指在梁跨的局部，截面、標高、配筋信息有不同於集中標注的單獨標注。

在梁的上部標明支座筋和架立筋，在梁的下部標明下部筋、箍筋、拉筋、腰筋、梁跨截面變化、位置變化、標高變化，還包含其它特殊改變的數值及文字說明。

D. 鋼筋配筋圖怎麼看

看鋼筋配筋圖的實質就是會鋼筋平法表達方式。最新平法圖集已合並為三冊，見下圖：

學習平法的指導書籍有陳達飛的「平法識圖與鋼筋計算釋疑解惑」五冊、趙榮的「G101平法鋼筋識圖與算量」、茅洪斌的「鋼筋翻樣方法及實例」、彭波著的「G101平法鋼筋計算精講」、肖明和主編的「.新平法識圖與鋼筋計算」、侯傑的「11系新平法規則應用手冊」，還有張向榮的、翟愛良的……。老祖宗是陳青來的平法書籍。這方面資料很充分。現在，還可直接進入網「鋼筋平法多媒體教學系統」可用視頻學習。

鋼筋識圖的要點如下：

鋼筋平法標注

平法標注法---梁(03G101平面標注法)
一、箍筋表示方法：
⑴ φ10@100/200(2) 表示箍筋為φ10 ，加密區間距100，非加密區間距200，全為雙肢箍。
⑵ φ10@100/200(4) 表示箍筋為φ10 ，加密區間距100，非加密區間距200，全為四肢箍。
⑶ φ8@200(2) 表示箍筋為φ8，間距為200，雙肢箍。
⑷ φ8@100(4)/150(2) 表示箍筋為φ8，加密區間距100，四肢箍，非加密區間距150，雙肢箍。
一、 樑上主筋和梁下主筋同時表示方法 ：
⑴ 3Φ22，3Φ20 表示上部鋼筋為3Φ22, 下部鋼筋為3Φ20。
⑵ 2φ12，3Φ18 表示上部鋼筋為2φ12, 下部鋼筋為3Φ18。
二、 樑上部鋼筋表示方法：（標在樑上支座處）
⑴ 2Φ20 表示兩根Φ20的鋼筋，通長布置，用於雙肢箍。
⑵ 2Φ22+（4Φ12）表示2Φ22 為通長，4φ12架立筋，用於六肢箍。
⑶ 6Φ25 4/2 表示上部鋼筋上排為4Φ25，下排為2Φ25。
⑷ 2Φ22+ 2Φ22 表示只有一排鋼筋，兩根在角部，兩根在中部，均勻布置。
三、 梁腰中鋼筋表示方法：
⑴ G2φ12 表示梁兩側的構造鋼筋，每側一根φ12。
⑵ G4Φ14 表示梁兩側的構造鋼筋，每側兩根Φ14。
⑶ N2Φ22 表示梁兩側的抗扭鋼筋，每側一根Φ22。
⑷ N4Φ18 表示梁兩側的抗扭鋼筋，每側兩根Φ18。
四、 梁下部鋼筋表示方法：（標在梁的下部）
⑴ 4Φ25 表示只有一排主筋，4Φ25 全部伸入支座內。
⑵ 6Φ25 2/4 表示有兩排鋼筋，上排筋為2Φ25，下排筋4Φ25。
⑶ 6Φ25 （-2 ）/4表示有兩排鋼筋，上排筋為2Φ25，不伸入支座，下排筋4Φ25，全部伸入支座。
⑷ 2Φ25 + 3Φ22（-3）/5Φ25 表示有兩排筋，上排筋為5根。2Φ25伸入支座，3Φ22，不伸入支座。下排筋 5Φ25，通長布置。
五、 標注示例：
KL7（3）300×700 Y500×250
φ10@100/200(2)2Φ25
N4Φ18
（-0.100）
4Φ256Φ25 4/2 6Φ25 4/2 6Φ254/2 4Φ25
□—————————— □———————□———————————□
4Φ252Φ254Φ25
300×700
N4φ10
KL7(3) 300×700 表示框架梁7，有三跨，斷面寬300，高700。
Y500×250 表示梁下加腋，寬500，高250。
N4Φ18 表示梁腰中抗扭鋼筋。
φ10@100/200(2) 2Φ25 表示箍筋和架立筋。
-0.100 表示樑上皮標高。

原位標注

相對於集中標注而言，是集中標注的具體補充與細化。當這兩種標注發生矛盾時，通常是以原位標注為准。
值得注意的是，當原位標注負彎矩筋時，已經包含了樑上部的貫通縱筋在內，這一點在圖紙上常常發生混淆，設計者最容易糊塗，施工者千萬馬虎不得，有疑問時，直接去問設計師最好，或者寧可多用鋼筋也要確保工程質量免除後患。
錨固搭接 。

注意圖中：
B（bottom）表示梁底部鋼筋或下部通長鋼筋。
T（top）表示梁頂部鋼筋或上部通長鋼筋。

學鋼筋配筋圖理論必須結合實際，對照圖紙進行現場學習也很重要，如要深入理解，還應學些規范（混凝土結構設計規范、建築抗震設計規范、混凝土結構工程施工質量驗收規范）及建築材料力學也很有幫助。
當然，最權威的是國家標准： 《建築結構制圖標准》（GBT 50105-2010）與《房屋建築制圖統一標准》，這是看鋼筋圖的依據。

E. 怎樣看懂鋼筋圖紙

‍怎樣看懂鋼筋圖紙?
‍答：現在的‍鋼筋圖紙是以：混凝土結構施工內圖平面整體表示方容法制圖規則和構造詳圖，來繪制的。不知它的制圖規則和構造詳圖，就無法看懂鋼筋圖紙。要看懂鋼筋圖紙，必須先要學好理解平法圖集。個人意見，供你參考。