鋼鐵是怎麼煉成的保爾的成長過程

㈠ 鋼鐵是怎樣煉成的保爾的成長史是什麼

保爾從一個苦難的少年成為了一個勇敢堅韌的革命者。保爾的父親是鐵路工人，父親早逝，他生活的很貧窮，從小就受盡了苦難和折磨。

他恨那些欺壓窮人的老闆，也討厭那些花天酒地的有錢人。戰爭的到來，朱赫教會了保爾拳擊，教給了保爾的熱情。保爾為了救朱赫，被抓進了監獄，被敵人們錯放。

保爾的精神

保爾有了自己的戀人，他突然意識到逗留會拖累自己的戀人，保爾和謝廖沙參加了軍隊。保爾進入軍隊後，成為了偵察兵，他在戰場上很英勇，一個在前線的戰士，轉成了一個優秀的宣傳員。他喜歡讀書喜歡《牛虻》，他喜歡和戰友們分享書中的內容。

有戰爭就有受傷和死亡，再一次戰爭中保爾的頭部受到了重創，保爾用頑強的生命意識，將自己拉了回來。保爾卻再也去不了前線了，保爾的道路上經歷了四次死亡，每一次都是九死一生。但是他從沒有放棄過生存的希望。

保爾給大家看到了一個堅強自覺的，無私奉獻的，頑強的戰士。保爾始終把國家的利益放在所有事情的前面，在戰火紛飛的年代，他經受住生死的考驗，在艱難的環境下看到了他鋼鐵般的意志。保爾是一個平凡的英雄，他就是一個普普通通在大家身邊的戰士。

㈡ 《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾一生經歷了哪幾個階段

《鋼鐵是怎樣煉成的》是尼古拉·奧斯特洛夫斯基的經典小說，通過主人公保爾·柯察金的生活經歷，展示了蘇聯工業化時期的歷史變遷和個人成長。保爾的一生可以分為以下幾個階段：
1. 童年時期：小保爾生長在一個貧窮的農村家庭中。盡管生活艱辛絕拆，他從小就展現出聰明和勤奮的品質。他對於工業化的嚮往和對知識的渴望，使他從小就對鋼鐵工業產生了濃厚的興趣。
2. 青少年時期：保爾進入工人學校學習，並逐漸接觸到了工業勞動的現實。他在一次工人罷工中積極參與，並因此受到了一定的懲罰。這一經歷使他更加堅定了自己追求正義和改變現狀的決心。
3. 上學期間：保爾通過自學考取了技術學校的錄取資格。他進入了鋼鐵廠學習並衫棗，並在那裡結識了一些志同道合的同學。在學校期間，他學到了許多實際的工業知識和技能，並逐漸認識到自己作為一名工人的責任和使塌昌命。
4. 工作生涯：畢業後，保爾進入了一家大型鋼鐵廠工作。他在工作中勤奮努力，迅速獲得了同事們的認可。然而，他也親眼目睹了工人的艱辛和工業化過程中的困境。他積極參與工人運動，為工人權益和改善工作條件而奮斗。
5. 二戰時期：在第二次世界大戰期間，保爾參軍並投身於抗擊德國侵略的戰斗中。他在戰場上經歷了嚴酷的考驗和磨練，展現了勇敢和堅定的意志。
通過這些階段，保爾逐漸從一個普通的農村少年成長為一名堅定的共產主義戰士，為實現工人階級的利益而奮斗。他的一生也反映了整個蘇聯工業化時期的歷史進程和社會變革。

㈢ 鋼鐵是怎樣煉成的保爾的成長過程分為幾個階段

《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾的四個成長階段以及描述如下：

保爾的一生有四個階段，從童年到參加紅軍，是他人生的第一個階段。

在這個階段里，保爾「窺見了生活底層，窺見了沉澱和渣滓，也聞到了腐爛的味道」，在紅軍隊伍里，用鮮血和生命捍衛蘇維埃政權，是瞎頃宴保爾人生經歷的第二個階段。

他和戰友們「騎著駿馬迅速地奔跑」，狠狠地打擊侵略者反革命者，足跡乎橘踏遍了全國，參加國民經濟恢復和建設是他的第三階段。

而最讓他傷心的則是失去健康的第四階段了。他右磨銀腿殘廢，雙目失明。而最痛苦的是，他遠離了他所熱愛的工作，他甚至想過自殺，可他挺下來了，以文學為武器，「走回了隊伍，開始了新的生活」。

《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾的四個成長階段人物形象

《鋼鐵是怎樣煉成的》成功地塑造了保爾・柯察金這一青年英雄形象，他的成長歷程與國家民族的命運與發展緊密聯系在一起，充滿了積極的能量，這正是我們要注意重點品讀之處。

大家在閱讀的過程中，要梳理出保爾成長的四個階段：「少年時期的保爾」「戰火紛飛中的保爾」「投身家園建設的保爾」「身殘志堅」的保爾。分析各個階段中保爾的形象特點，再綜合起來，整體理解保爾的英雄形象。

㈣ 概括鋼鐵是怎樣煉成的保爾的成長歷程

作品描寫保爾·柯察金經歷第一次世界大戰、十月革命、國內戰爭和國民經濟恢復時期的嚴峻生活。

一、第一階段：年少無知、惹是生非、受盡侮辱階段。

（1）補考時往神父的麵灰里灑煙末兒，被開除。

（2）十二歲去車站餐廳當伙夫，受盡侮辱和折磨。一次值兩天兩夜的連班時實在太困以致睡著了，忘記了關水龍頭，不僅被打得半死，還被辭退。

（3）之後去發電廠當學徒，認識了電工朱赫來，接受了許多革命的思想l 第二階段：革命意識初步萌發，走上革命道路階段。

二、第二階段：革命意識初步萌發，走上革命道路階段。

（4）從彼得留拉匪兵的手中解救了朱赫來，被維克多出賣，關進監獄。在監獄里被毆打，受盡折磨，即將被處死，後來匪徒在接受「大頭目」的檢閱時，錯放了保爾。

（5）在冬妮亞家中作短暫的休息後參加了紅軍，一次戰斗中被子彈擊中大腿，後又感染傷寒，可病沒有痊癒便又參加了戰爭。

（6）保爾先分在偵察連，後自己轉入與敵人接觸最近的騎兵連，(體現他此時還不成熟，沒有紀律觀念)。在一次戰斗中，他英勇頑強，卻不幸被鐵片擊中，生命垂危。

（7）在後方醫院頑強的活過來後，在參加工農兵聚會時，冬妮亞穿得十分漂亮，保爾與她發生爭

執，最後關系破裂。

三、第三階段：英勇頑強、斗爭經驗逐步豐富的成熟階段。

（8）戰爭勝利後，他參加肅反工作，後又進入鐵路工廠，此時結識了漂亮、聰明，對工作認真負責的革命領導人麗達，可是為了解放事業，他果斷的放棄了個人的感情，全身心的投入到事業當中。

（9）為了給後方提供木材，他參加了築路隊，在天寒地凍、缺吃少穿的環境中，保爾穿著沒有底的鞋子鏟雪，結果把腳凍得潰爛，但他沒有退縮，堅持工作，以「瘋狂的速度」，「拚命走在前面」。最後感染傷寒，不得不被譴送回家。

（10）在回家養傷時，他一個人散步去了他的朋友犧牲的墓地，獨自思考時，寫下了「人最寶貴的是生命。生命對於我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時候，他能夠說：『我的整個生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業--為人類的解放而斗爭。』」名言。

（11）傷好後，他又找到組織參加團工作，並且主動要求不當幹部，而去鐵路工廠當一名普通的工人，也許是在工作過程中他的影響力無法消除，所有的青年團員都喜歡聽從他的安排，和他討論事情。最後在一次搶救木材時，他再一次受傷，又喪失了工作的能力，只得回家休養。

（12）母親的按摩又救了他一命，腳傷只好一點，勉強能走路，他便又離開了家，當時母親非常傷心，希望兒子能夠留在家裡照顧她，而他說：「為了共產主義事業，我必須離開。我要參加到戰斗的行列。」

（13）離開家，又參加一個邊境上的清匪工作，最後回到團中央，繁重的工作使保爾非常累，可是他不想休息，加上他的舊傷發作，他的身體一天比一天差，最後實在不能堅持了，不得不去了療養院。

四、第四階段：憑著崇高的理想，頑強的毅力，實現生命意義的偉大階段。

（14）在療養院病情惡化，經過幾次手術後，他又出院帶病堅持工作，最後病得完全沒有辦法治療了，雙目失明，他只得離開戰斗隊伍。

（15）全身癱瘓，雙目失明，十分沮喪的保爾，不能自拔，產生了自殺的念頭，但他以堅強的毅力克服了悲劇命運的打擊，戰勝自己，准備走文學的道路，堅持斗爭。

（16）與達雅結為夫妻，指導她參加革命工作，同時自己也得到她的照顧，在雙目失明又癱瘓的情況下開始寫作。

（17）保爾戰勝病魔和傷痛，完成作品《暴風雨所誕生的》並發表，以新的武器——筆，重新回到戰斗英雄的行列。

(4)鋼鐵是怎麼煉成的保爾的成長過程擴展閱讀

1、保爾性格特點：

保爾是一個自覺的、無私的革命戰士，他的形象既是自傳性的，更是梗概性的，是社會主義青年一代中最光輝最典型的代表。

他總是把黨和祖國的利益放在第一位。在那血與火的戰爭年代，保爾和父兄們一起馳騁疆場，為保衛蘇維埃政權而努力，同外國武裝干涉者和白匪軍浴血奮戰，表現了甘願為革命事業獻身不怕犧牲的獻身精神。在那醫治戰爭創傷，恢復國民經濟的艱難歲月中，他又以全部熱情投入到和平勞動之中。雖然他曾經金戈鐵馬，血染疆場，但他不居功自傲，也沒有考慮個人的名利地位，只想多為黨和人民做點事情。黨叫他修鐵路，他去了;黨調他當團幹部，他去了，而且都是豁出命來干。

為了革命，他甚至可以犧牲愛情。他愛麗達，但受「牛虻」的影響，要「徹底獻身於革命事業」，所以按照「牛虻」的方式來了個不告而別。在全身癱瘓、雙目失明後，他生命的全部需要，就是能夠繼續為黨工作。正像他所說的：「我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。」

保爾更是一個剛毅堅強的革命戰士，他在人生各個方面都經受住了嚴峻的考驗。在敵人的嚴刑拷打面前，他堅貞不屈;在槍林彈雨的戰場上，他勇往直前;在與吞噬生命的病魔的搏鬥中，他多次令死神望而卻步，創造了「起死回生『的奇跡。尤其是他在病榻上還奮力向藝術的殿堂攀登的過程，表現了一個革命戰士鋼鐵般的意志所能達到的最高境界。

保爾又是一個於平凡見偉大的英雄人物。在他的履歷表中，沒有什麼驚天動地的偉大業績，他總是從最平凡的小事做起。面對疾病的沉重打擊，他也曾產生過自殺的念頭，而且就是在他與病魔抗爭的英雄主義激情中，他包含有「左派「幼稚病的危險。保爾後來也終於認識到他不愛惜身體的行為不能稱之為英雄行為，而是一種任性和不負責任。因此，保爾是偉大的，也是平凡的，他是在革命的烈火中逐漸歷煉成熟起來的鋼鐵戰士，是一個有血有肉的、讓人感到親切的榜樣式人物。

2、《鋼鐵是怎樣煉成的》中心思想：

《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部描寫新人成長歷程和揭示新人優秀品質的優秀小說。當一位英國記者問作者為什麼以《鋼鐵是怎樣煉成的》為書名時，奧斯特洛夫斯基回答說：「鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的。只有這樣它才能成為堅硬的，什麼都不懼怕，我們這一代人也是在這樣的斗爭中、在艱苦的考驗中鍛煉出來的，並且學會了在生活面前不頹廢。」這個書名，形象地概括了他所要表達的思想內容;自己這一代人的成長道路和思想性格。

通過保爾的成長道路，小說告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰勝敵人也戰勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯系在一起的時候，才會創造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰士。革命者在斗爭中百煉成鋼，這是小說的一個重要主題。通過揭示保爾為了黨和人民的事業，敢於戰勝任何艱難困苦的剛毅性格，小說形象地告訴青年一代，什麼是共產主義理想，如何為共產主義理想去努力奮斗。革命戰士應當有一個什麼樣的人生，這是小說的又一主題。

保爾在憑吊女戰友娃蓮的墓地時所說的那段話，就是他的共產主義人生觀的自白，也是對小說這一主題的闡發：「人最寶貴的東西是生命，生命對於我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過;當他回憶往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時候，他能夠說：『我整個的生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。』」可以這樣來概括小說的主題思想：人的一生應當像保爾那樣去度過。

3、藝術特色

《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部自傳性的小說，小說中的許多故事都來自於作者的親身經歷，因此讀起來更加真實可信，親切感人。但作者又不拘泥於生活事實，對人物和情節做了大量典型化處理。《鋼鐵是怎樣煉成的》和高爾基的「自傳體三部曲」一樣，對自傳體小說的革新做出了重要的貢獻。

小說的全部描寫都圍繞著主人公的成長來展開，結構緊湊自然。在刻畫主人公性格的時候，又從不同的側面來表現他的優秀品質。通過描寫保爾怎樣對待監獄、戰爭、工作、友誼、愛情、疾病、挫折，以及怎樣對待革命與個人、公與私、生與死等重大問題的態度，把保爾這一鋼鐵戰士的形象塑造得格外豐滿生動，光彩照人。

㈤ 《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾每一階段的人生經歷，急急急急

保爾一生的四個成長階段。

①幼小、頑皮、惹是生非而又受盡凌辱的無知階段

②革命意識初步萌發，走上革命道路階段

③英勇頑強、斗爭經驗逐步豐富的成熟階段。

④憑著崇高的理想，頑強的毅力，實現生命意義的偉大階段。

《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾的四次死裡逃生：

第一次是偷了鄰居家的槍，哥哥阿爾焦姆幫他藏樹林里才逃過一劫．

第二次是為救朱赫來被抓入監獄，後來被當作普通犯人錯放了．

第三次是在一次激戰中，被炮彈擊中頭部．

第四次是在築路工作要結束時，保爾得了傷寒並引發了肺炎，組織上不得不把保爾送回家鄉去休養。半路上誤傳出保爾已經死去的消息，但保爾第四次戰勝死亡回到了人間。

寫作背景：

《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，於1933年寫成。小說通過記敘保爾·柯察金的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰勝敵人也戰勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯系在一起的時候，才會創造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰士。

20年代末30年代初，隨著新經濟政策的結束和斯大林政治經濟體制的確立，在文藝界也要求建立高度集中統一的局面。

斯大林時期的國家用「一統化「思想教育青少年，尤其重視文學藝術在培養青少年的共產主義道德品質中的重要作用，斯大林要求文學作品要「追求直接的宣傳目的「，許多作品的寫作目的就是為了向青年灌輸「共產主義理想「。

官方強調文學用「社會主義精神改造和教育勞動人民「的任務，文學藝術要完成這種教育功能最直接的手段就是塑造體現社會主義精神和共產主義理想的英雄人物。

這一時期，蘇聯文學的主題是歌頌社會主義改造和建設，歌頌黨和領袖，塑造蘇維埃新人的光輝形象，蘇聯文學的任務就是根據共產主義意識形態創造出一個絕對信仰共產主義的人物並把他描繪得真實可信。

奧斯特洛夫斯基響應官方的號召開始撰寫《鋼鐵》，保爾樸素的階級感情、狂熱的獻身精神、對共產主義的美好憧憬和對領袖的絕對服從正是斯大林推行其路線所需要的。

作者簡介：

尼古拉·阿耶克塞耶維奇·奧斯特洛夫斯基（1904—1936），蘇聯無產階級革命作家，出生於烏克蘭一個普通工人家庭，12歲開始勞動生涯，15歲加入共青團，參加過保衛蘇維埃政權的國內戰爭。

1920年因傷重轉業，投入到經濟建設的潮流之中，先後負責過團與黨的下、中層領導工作，是蘇維埃「優秀的共產主義戰士「。

在傷病復發導致身體癱瘓、雙目失明後，他走上了文學創作的道路，1935年獲得國家最高榮譽——列寧勛章；1936年逝世。一生著述不多，其中最著名的作品為《鋼鐵是怎樣煉成的》。

㈥ 《鋼鐵是怎樣煉成》保爾的成長史是什麼

《鋼鐵是怎樣煉成》保爾的成長史是：

1、從童年到參加紅軍，是他人生的第一個階段。在這個階段里，保爾「窺見了生活底層，窺見了沉澱和渣滓，也聞到了腐爛的味道」。

2、在紅軍隊伍里，用鮮血和生命捍衛蘇維埃政權，是保爾人生經歷的第二個階段，他和戰友們「騎著駿馬迅速地奔跑」，狠狠地打擊侵略者反革命者，足跡踏遍了全國。

3、參加國民經濟恢復和建設是他的第三階段。

內容簡介

保爾·柯察金出生於貧困的鐵路工人家庭，早年喪父，憑母親替人洗衣做飯維持生計。他因痛恨神父平時瞧不起他，往神父家用來做復活節蛋糕的面團上撒煙灰而被學校開除。

12歲時，母親把他送到車站食堂當雜役，在那兒他受盡了凌辱，所以他憎恨那些欺壓窮人的店老闆，厭惡那些花天酒地的有錢人。

㈦ 《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾的成長道路是怎樣的

1、初入社會

十二歲那年，保爾·柯察金離開了學校。因為補考的時候，他把煙灰撒在了瓦西里神甫家做的復活節蛋糕的面團上了。不得已，保爾跟著母親來到車站的食堂幹活，在這里，他被老闆打發到洗涮車間，負責燒茶爐，擦刀叉和倒臟水等一些粗活臟活。

在食堂幹活的日子裡，保爾受盡老闆娘的壓迫，也看到了生活在社會底層的人們的艱辛痛苦、貧窮，並且十分憎惡那些花天酒地的有錢人。不久，哥哥阿爾焦姆為他在發電廠找了一份工作，保爾離開了食堂。

2、偷槍事件

沙皇被推翻的消息傳來。但鎮上的人的生活沒有發生什麼大的改變，只是這里出現了越來越多被稱為「布爾什維克」的士兵。 鎮上發生了一些變化，有的富人逃跑了。紅軍戰士出現了，鎮上的市民得到了紅軍發的槍。

很快，紅軍撤退，德國人進來了，他們要求市民繳納槍。有錢的富人又回來了。 保爾結識了裝配工朱赫來，兩人成為了好朋友，朱赫來教會了保爾打拳，還時常給保爾講一些革命道理。保爾把偷的槍藏在院子里，德軍搜查時沒有發現。

3、認識冬妮婭

保爾在湖邊釣魚時，結識了林務官的女兒冬妮婭。她沒有像別的富家子女一樣嘲弄和侮辱保爾，兩人很快認識了。 車站的'工人們罷了工，阿爾焦姆等三位工人在被迫開車時，為了自己和其他起義軍的安全殺了一個德國人，之後跳車逃到鄉下。

但他們的家人打聽不到他們的消息了。 冬妮婭在湖邊讀書，看見了游泳的保爾。他們在一起聊天，成了朋友。保爾為了養活自己和媽媽，再買一套新衣服，又找了一份鋸木的工作。打扮一新的保爾讓冬妮婭很驚喜。

4、猶太人遭難

冬妮婭給塔尼亞寫信，傾訴自己的心事。 城裡唯一的劇院舉行了盛大的晚會，佩特留拉派士紳界的很多人都出席了。保爾被押去發電。帕夫柳克趁舞會熱鬧時闖進來，又因樂曲的問題和戈盧勃打架。場內十分混亂。

城裡有「燒殺擄掠猶太人」的傳聞不脛而走，引起很多人的恐慌，謝廖沙等人商量著藏身的地方和方法。戈盧勃和帕夫柳克雙方發生沖突後第三天，虐殺猶太人的暴行開始了。可怕的三天兩夜裡，有很多人被殺戮和摧殘。但只有幾個人抵抗。

5、襲擊押送兵

一天晚上，朱赫來為了躲避搜捕，藏到了保爾家。在保爾家裡，朱赫來給保爾講述了很多革命道理。保爾懂得了生命的真理，也知道了朱赫來是共產黨。 這八天里，朱赫來總是傍晚時出去，深夜再回來。一天晚上，朱赫來出去後就沒有回來。

保爾在街上打聽朱赫來的下落，還回憶了與冬妮婭吵架的經過。當他看到朱赫來被一個士兵押解著時，果斷地把押送兵撲倒，救了朱赫來。當晚，朱赫來離開了小鎮，但保爾被維克托告發，之後被抓到城防司令部。

㈧ 《鋼鐵是怎樣煉成的》概括保爾成長的經歷

保爾先是來在被神父趕出學校源，到車站的地下室去工作，因為疏忽幾年後又被趕出來了，到他的哥哥阿爾焦姆那裡的發電廠工作後來和林務官的女兒冬尼婭發生感情，不久保爾因為救了朱紅軍赫來被關押在牢房裡，後來逃跑出來，然後參加紅軍，負傷，後面的餓故事我還沒有讀完，結尾是保爾寫了一本自傳性的書，開始新的生活