鋼鐵是怎麼煉成的中的保爾的人生

① 《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾的成長道路是怎樣的

1、初入社會

十二歲那年，保爾·柯察金離開了學校。因為補考的時候，他把煙灰撒在了瓦西里神甫家做的復活節蛋糕的面團上了。不得已，保爾跟著母親來到車站的食堂幹活，在這里，他被老闆打發到洗涮車間，負責燒茶爐，擦刀叉和倒臟水等一些粗活臟活。

在食堂幹活的日子裡，保爾受盡老闆娘的壓迫，也看到了生活在社會底層的人們的艱辛痛苦、貧窮，並且十分憎惡那些花天酒地的有錢人。不久，哥哥阿爾焦姆為他在發電廠找了一份工作，保爾離開了食堂。

2、偷槍事件

沙皇被推翻的消息傳來。但鎮上的人的生活沒有發生什麼大的改變，只是這里出現了越來越多被稱為「布爾什維克」的士兵。 鎮上發生了一些變化，有的富人逃跑了。紅軍戰士出現了，鎮上的市民得到了紅軍發的槍。

很快，紅軍撤退，德國人進來了，他們要求市民繳納槍。有錢的富人又回來了。 保爾結識了裝配工朱赫來，兩人成為了好朋友，朱赫來教會了保爾打拳，還時常給保爾講一些革命道理。保爾把偷的槍藏在院子里，德軍搜查時沒有發現。

3、認識冬妮婭

保爾在湖邊釣魚時，結識了林務官的女兒冬妮婭。她沒有像別的富家子女一樣嘲弄和侮辱保爾，兩人很快認識了。 車站的'工人們罷了工，阿爾焦姆等三位工人在被迫開車時，為了自己和其他起義軍的安全殺了一個德國人，之後跳車逃到鄉下。

但他們的家人打聽不到他們的消息了。 冬妮婭在湖邊讀書，看見了游泳的保爾。他們在一起聊天，成了朋友。保爾為了養活自己和媽媽，再買一套新衣服，又找了一份鋸木的工作。打扮一新的保爾讓冬妮婭很驚喜。

4、猶太人遭難

冬妮婭給塔尼亞寫信，傾訴自己的心事。 城裡唯一的劇院舉行了盛大的晚會，佩特留拉派士紳界的很多人都出席了。保爾被押去發電。帕夫柳克趁舞會熱鬧時闖進來，又因樂曲的問題和戈盧勃打架。場內十分混亂。

城裡有「燒殺擄掠猶太人」的傳聞不脛而走，引起很多人的恐慌，謝廖沙等人商量著藏身的地方和方法。戈盧勃和帕夫柳克雙方發生沖突後第三天，虐殺猶太人的暴行開始了。可怕的三天兩夜裡，有很多人被殺戮和摧殘。但只有幾個人抵抗。

5、襲擊押送兵

一天晚上，朱赫來為了躲避搜捕，藏到了保爾家。在保爾家裡，朱赫來給保爾講述了很多革命道理。保爾懂得了生命的真理，也知道了朱赫來是共產黨。 這八天里，朱赫來總是傍晚時出去，深夜再回來。一天晚上，朱赫來出去後就沒有回來。

保爾在街上打聽朱赫來的下落，還回憶了與冬妮婭吵架的經過。當他看到朱赫來被一個士兵押解著時，果斷地把押送兵撲倒，救了朱赫來。當晚，朱赫來離開了小鎮，但保爾被維克托告發，之後被抓到城防司令部。

② 《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾的人生經歷是什麼

《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾的人生經歷是：

他出生於貧困的鐵路工人家庭，早年喪父，十分貧苦，全憑母親替人洗衣做飯維持生計，直到哥哥阿爾焦姆·柯察金工作之後，才有所改善。

他後參加革命，到省肅反委員會工作等。他後因過度勞累等健康嚴重惡化，最後全身癱瘓，雙目失明，但仍堅持在床上基本靠口述完成了《暴風雨所誕生的》。

《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾的人物品質：

《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾又是一個於平凡中見偉大的英雄人物。在他的履歷表中，沒有什麼驚天動地的偉大業績，他總是從最平凡的小事做起。

面對疾病的沉重打擊，他也曾產生過自殺的念頭，而且就是在他與病魔抗爭的英雄主義激情中，他包含有「左派」幼稚病的危險。

③ 在《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾的人生四個階段的內容梗概

保爾童年時期，先是在一個神父那兒上學，被神父欺負，後來被趕回家。經母親推薦在一個伙房當差，看到了社會的黑暗。後又被哥哥和他的朋友朱赫來介紹到電廠當下手，參與共青團。軍隊中，他奮勇殺敵，勇不可擋，為國家解放而奮勇搏殺，後受傷離隊。工地上，他努力工作，當國家的建設者。

④ 《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾每一階段的人生經歷，急急急急

保爾一生的四個成長階段。

①幼小、頑皮、惹是生非而又受盡凌辱的無知階段

②革命意識初步萌發，走上革命道路階段

③英勇頑強、斗爭經驗逐步豐富的成熟階段。

④憑著崇高的理想，頑強的毅力，實現生命意義的偉大階段。

《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾的四次死裡逃生：

第一次是偷了鄰居家的槍，哥哥阿爾焦姆幫他藏樹林里才逃過一劫．

第二次是為救朱赫來被抓入監獄，後來被當作普通犯人錯放了．

第三次是在一次激戰中，被炮彈擊中頭部．

第四次是在築路工作要結束時，保爾得了傷寒並引發了肺炎，組織上不得不把保爾送回家鄉去休養。半路上誤傳出保爾已經死去的消息，但保爾第四次戰勝死亡回到了人間。

寫作背景：

《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，於1933年寫成。小說通過記敘保爾·柯察金的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰勝敵人也戰勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯系在一起的時候，才會創造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰士。

20年代末30年代初，隨著新經濟政策的結束和斯大林政治經濟體制的確立，在文藝界也要求建立高度集中統一的局面。

斯大林時期的國家用「一統化「思想教育青少年，尤其重視文學藝術在培養青少年的共產主義道德品質中的重要作用，斯大林要求文學作品要「追求直接的宣傳目的「，許多作品的寫作目的就是為了向青年灌輸「共產主義理想「。

官方強調文學用「社會主義精神改造和教育勞動人民「的任務，文學藝術要完成這種教育功能最直接的手段就是塑造體現社會主義精神和共產主義理想的英雄人物。

這一時期，蘇聯文學的主題是歌頌社會主義改造和建設，歌頌黨和領袖，塑造蘇維埃新人的光輝形象，蘇聯文學的任務就是根據共產主義意識形態創造出一個絕對信仰共產主義的人物並把他描繪得真實可信。

奧斯特洛夫斯基響應官方的號召開始撰寫《鋼鐵》，保爾樸素的階級感情、狂熱的獻身精神、對共產主義的美好憧憬和對領袖的絕對服從正是斯大林推行其路線所需要的。

作者簡介：

尼古拉·阿耶克塞耶維奇·奧斯特洛夫斯基（1904—1936），蘇聯無產階級革命作家，出生於烏克蘭一個普通工人家庭，12歲開始勞動生涯，15歲加入共青團，參加過保衛蘇維埃政權的國內戰爭。

1920年因傷重轉業，投入到經濟建設的潮流之中，先後負責過團與黨的下、中層領導工作，是蘇維埃「優秀的共產主義戰士「。

在傷病復發導致身體癱瘓、雙目失明後，他走上了文學創作的道路，1935年獲得國家最高榮譽——列寧勛章；1936年逝世。一生著述不多，其中最著名的作品為《鋼鐵是怎樣煉成的》。

⑤ 《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾的人生目標是什麼

生命對於我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛版度年華而權悔恨，也不因碌碌無為而羞愧這樣，在臨死的時候，他能夠說：『我整個的生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業為人類的解放而斗爭