钢铁长城指的是我国的什么建设

『壹』 《钢铁长城》读后感400字【三篇】

【 #读后感# 导语】书是美景，读书是饱览美景。足不出户，你可以遍游于千山万水，徜详于长江黄河之间，看一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红的春江胜景，感忽如一夜春风来，千树万树梨花开的雪景，更有那鱼水之乐游鱼细石，直视无碍。欢迎阅读 无 ！

【第1篇】

为了庆祝中国人民解放军建军九十周年，江苏凤凰美术出版社出版了国防教育读本——《钢铁长城》。刚翻开它时，我就被它里面的内容深深吸引住了，一刻都不舍得放下。

《钢铁长城》主要由“我与国防”“居安要思危”“塑造自我，热爱国防”“不朽的功绩”等八个单元的内容组成。其中我最喜欢“不朽的功绩”这个单元，这个单元主要讲述了中国从不堪一击走到无懈可击，从失败走向胜利的几场意义非凡的战争故事。1927年8月1日发生的南昌起义、解放时期东北野战军和国民党军队之间进行的辽沈战役、解放战争时期华东、中原野战军和国民党军队之间进行的淮海战役等，它们都展现了中国人民解放军的雄风，让我们为国自豪、骄傲。

有的人读了这本书之后会有这样一个疑惑：“钢铁长城指的是什么？”可能不同的人读了这本书会有不同的答案。我认为，钢铁长城指的是我国伟大的人民解放军，他们就如同钢铁铸成的长城，保护我们的安全，守护我们的幸盯扮坦福生活。中国，是一个强大而又富饶的国家，是一个让我们可以信赖的国家，是一个让中华儿女引以为傲的国家。

可能中国曾有一段时间是一个很弱小、很卑微、可被人随意践踏、随意侵略的国家，但现在，中国已经改变了，它变得越来越强大，越来越富饶，让缺碧中华儿女能以有这样的祖国而感到骄傲、自豪！2016年11月，以色列发生特大火灾，第三大城市海法遭严重威胁。中国驻以色列大使馆及时出动，11月24日当晚即组织大巴，将海法大学的中国留学生全部撤出。25日一早，当不少欧美留学生还在想方设法投亲靠友时，中国留学生已经在他市的酒店了晒起了早餐。网友们看后都纷纷评论：“雄起中国！”“为中国骄傲、自豪！”看到这些我也为自己是中国人而自豪。

合上《钢铁长城》这本书时，我的心里仍然充满了满腔热血，为我们祖国这么强大，这么富饶，有着这么灿烂的文化，有着这么先进的武器而感到无比的自豪，同时也下定决心，也要让中国有一天因我而自豪。

【第2篇】

钢铁长城，便是我国战士用鲜血铸成的长城，这道长城一直阻挡的外敌的入侵，我国是个富饶，幅员辽阔的国家，如今已经有了许多现代化的武器，大家也能多方面地接触国防知识，现在的中国已经是一个很强大的国家了，然而在这强大的背后，又凝聚着战士们的多少心血？

四渡赤水平型关大捷，七战七捷，准海战役，渡江战役……正是有了这些战役，才有了今天的中国，当我国在经过赤水河是为了摆脱敌军的攻打追去，乘黔北空虚，以微弱的兵力却打败了国民党强大的兵卒。

正如毛主席在《忆秦娥·娄山关》中所说：“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”中国虽然在娄山关失利，但战士们依旧从容不迫。在这条钢铁长城上，还有着不少战士的名字，比如刘伯承，他是举世闻名的军事家，军事理论家。刘伯承的一生，经历了中国革命战争的全部经过：智取遵义城，巧过大凉山，强渡大渡河，飞夺泸定桥等一系列战争奇迹，他是我国当之无愧的英雄。

历史已经成为过去，但我们不能忘记历史。现在的军队中，虽然大多数人都没有上过战场，但国家更加注重于队列训练，在一些复杂的地区上行进，战伤对救助等重要重视培训战士们的练习，为的是防御外敌和让战士们明白，从前那些红军的经历。

“勿忘国耻，振兴中华”，是每一个中华儿女应该铭记心间和为之努力的信念。

【第3篇】

《钢铁长城》读后感

这几天，老师布置我们看《钢铁长城》这本书。

刚开始看，我的眼球像是被吸住似的一直看着万里长城，它是世界文化遗产之一，是劳动人民以血肉之躯修建的，也是中华民族的象征、骄傲。

走过第一单元，我们来到三军仪仗队，他们无论严寒还是酷暑，总是坚守着自己的岗位，凯桐这种保家卫国，为民造福的精神值得我们学习。

如果不是看见书上的狙击步枪，航空母舰，隐形飞机，导弹这些武器的威力，一般人是只听过却不知道它们的厉害。

我又看到了许多军事名人：刘伯承元帅，栗裕大将，叶挺，陈赓大将，张爱萍上将等。他们不怕辛苦劳累，一心想保家卫国，不向坏人投降，就算代价是用自己的生命去换也不屈服，他们是我们学习和敬仰的人物。我还看到了毛泽东写的《忆秦娥.娄山关》，朱德写的《出太行》......其中《出太行》是这样写的：群峰壁立太行头，天险黄河一望收。两岸烽烟红似火，此行当可慰同仇。这首诗寓情于景，由景及情，结构严谨，一气呵成。

读完这本书，我心想：现在中国不再像以前那样了，现在的中国强大了，军队刻苦训练，而现代的武器也和以前大不相同，各种武器应有尽有。

中国不再可能是以前那么一个懦弱的国家，现在它是一个全新而又充满活力的国家，它科技发达了，军队强大了，不要再去小瞧它，中国有许多有才能的人，每个人都有自己的长处。就如宋庆龄所说，中国像一头沉睡的东亚狮子，但它不可能一直沉睡，总有一天它会醒来，它的吼声会震撼世界！

『贰』 为什么说中国人民解放军是保卫和建设中国特色社会主义的重要力量

中国人民解放军是一个执行革命政治任务的武装集团，我军的唯一宗旨是全心全意地为人民服务。中国人民解放军是保卫祖国的钢铁长城和建设中国特色社会主义的重要力量，加强人民军队建设是维护国家安全统一和全面建设小康社会的重要保障。

第一，中国人民解放军是人民民主专政的坚强柱石。

第二，中国人民解放军是捍卫社会主义祖国的钢铁长城。

第三，中国人民解放军是社会主义现代化建设的重要力量。

(2)钢铁长城指的是我国的什么建设扩展阅读：

中国特色军事变革

当今世界，以信息技术为核心的高新技术的发展，有力地促进了世界新军事变革的发展。信息技术在军事领域的广泛应用，大大提高了武器装备智能化水平，使传统武器装备的作战效能成倍增长，各种武器装备和作战单位联结成一个有机的体系，要求军队组织结构也相应进行变革。

信息化正在成为新军事变革的本质和核心，各发达国家都把信息化作为新世纪军队现代化建设的主要目标。

第一，按照信息化的要求，积极创新发展军事理论。

第二，大力实施人才战略工程，培养高素质新型人才。

第三，继续对我军的体制编制进行改革，使之更趋合理。

第四，围绕建设信息化军队、打赢信息化战争的目标，加快机械化和信息化复合发展。

第五，坚定不移地走中国特色的精兵之路。

『叁』 涓鍥介挗閾侀暱鍩庢槸鎸囦粈涔

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『肆』 什么叫“钢铁长城”

钢铁长城是指解放军。 有一首歌颂解放军歌是这样的。 钢铁长城 ——写在八一建军节 从南昌起义的枪声 到秋收baodong的火种 从井冈罗霄山脉 到延安宝塔的山峰 诞生了第一支人民的军队 从此有了人民的子弟兵 从五次反围剿的战斗 到八年的抗日战争 从解放战争 到抗美援朝的胜利 人民军队为了祖国为了人民 立下了多少赫赫战功 有多少gemingxianlie血洒疆场 鲜血把八一军旗 染得更红 从冰冷的北疆 到炎热的南海 边境线闪亮的枪刺上 闪着一双双警惕的眼睛 在渺远的蓝天 你们驾着战鹰 叱咤风云 在浩瀚的海洋上 你们驾驶着军舰 破浪乘风 炮火纷飞的战争年代 你们冒着枪林弹雨 冲锋陷阵 一个倒下了 一个有发起冲锋 你们用血肉之躯 筑起一座不朽的长城 和平建设时期 你们是建设的排头兵 抗洪抢险 你们战斗在最前线 走到哪里 哪里就是一道坚固的堤坝 何惧暴雨狂风 抗击“非典” 你们又是急先锋 救死扶伤 挽救了多少生命 哪里最危险 哪里就是你们的阵地 哪里最艰苦 哪里就有你们的身影 你们立下的丰功伟绩 将万古传颂 有了强大的人民军队 我们的民族 将不再任人欺凌 有了人民军队的保驾护航 我们伟大的祖国 会更加强大 更加繁荣 你们是人民的卫士 你们是祖国的钢铁长城

『伍』 钢铁长城

第14课钢铁长城

江苏省连云港市陇东中学 祝丹

教学目标

情感态度与价值观

1.在概括人民军队的发展特征中，感悟现代化军队中科技的作用，进一步增强从小学好科学文化知识的信念。

2.在体验人民军队在我国现代化建设中的作用时，说出怎样面对考验，取得成功。

3.在探究人民海、空军的建立发展过程中，认识到我国国防力量的加强，犹如形成一条“钢铁长城”，从而增添民族自豪感。

知识与能力

1.分阶段简要讲述人民海军、空军和导弹部队的发展历程。

2.根据人民海军、空军和导弹部队的发展史实，能够说出人民军队武器装备的发展特点，说出科技发展对国防建设的作用。

3.根据人民海军、空军和导弹部队的发展史实，能够说出人民军队在我国现代化建设中的主要作用，进而说出“钢铁长城”的含义。

4.通过课前预习，培养学生搜集整理信息的能力；通过引导学生思考与探究：“为什么旧中国有海无防，而新中国的海军能够保卫祖国的海疆？”等问题，培养学生观察问题和全面分析问题的能力。

过程与方法

1.在体验历史发展变化的过程中，初步掌握体验式学习的主要环节和注意事项。

2.在分析、解决问题的过程中，初步掌握主题探究学习的主要环节及注意事项。

3.在分组探究的过程中，初步掌握合作学习的方法。

教学思路

教学重点、难点及处理方法

1.重点：人民海军、空军和导弹部队的发展过程。

2.处理方法：运用问题提示，引导自学，初步建构知识结构；运用新情境中的问题，深化对人民海军、空军和导弹部队的发展历程的理解和掌握。

3.难点：“钢铁长城”的理解、科技在人民军队中的作用和人民军队在现代化建设中的作用等的概括。

4.处理方法：运用问题探究的方法，通过解决由浅入深的问题，突破难点；通过创设历史场景，在感受历史发展变化中，突破重点。

课前导学

1.运用预习提纲，预习本课课文。

2.收集有关人民空军在抗美援朝战争中的事迹，准备再现蒋道平空战的短剧。

3.收集有关人民军队发展历程的图片、材料。

4.复习有关旧中国的国防知识，如鸦片战争、甲午中日战争等。

教学渗透

通过各个时期各军种装备图片展，感悟科技强军的重要性；阅读相关材料以提高学生的语文阅读水平。

教学资源

1.多媒体展示平台。

2.自制课件：相关文字材料、图片材料、问题链接各个时期各军种装备典型图片，影片《国庆50周年大阅兵》等。

3.相关网站，如人民教育出版社网站、人民日报社网站等。

板书设计

教学设计

教师活动
学生活动
预期效果

导入新课

出示长城的投影。

设计如下问题引入新课。

这就是凝聚着中华民族的智慧的长城。它显示了我国古代科技文化的辉煌成就。谁能告诉大家，当初统治者修筑长城的目的是什么？

对，现在我们已经把长城作为国防的象征，如今那古老的泥土城墙已被现代化装备的中国人民解放军这座钢铁长城所取代。今天我们一起来了解一下中国人民解放军的巨大发展变化。

板书：第14课钢铁长城

抵御少数民族的掠夺和屠杀，属于国家的防御工程之一。
从学生熟悉的长城入手，引入新课，以拉近教材与现实间的距离，并用图片以增强形象性，调动学生学习的积极性。

利用学生的发言，引入新课。

教授新课

简介本单元的主要内容：新中国的国防和外交，具体分为3课内容：钢铁长城、独立自主的和平外交、中国外交的新发展；另有1节活动课。

为了更好地学习本课内容，充分显示同学们的学习水平，我们把全班同学分成三组，看看哪一组能获得本节课的优胜组称号。

出示预习提纲（见板书设计），要求学生通过自读课文，完成这些问题。

引导学生检测预习效果。

对学生的学习状态适时进行调控，使全体学生都积极参与自学效果的检测过程。教师对学生的回答或板书内容进行评价，以鼓励和表扬为主，并引导学生修正回答内容。教师依据板书，简介本课主要内容。
学生摩拳擦掌，跃跃欲试。

分组依据预习提纲，阅读课文，完成板书需要填的部分，可以小组内讨论，形成共同意见，并推选一名代表准备检测预习效果或完成板书空白内容。

海军发展历程：

新中国成立前夕：第一支海军——华东军区海军；

成立后的70年代：北海、东海和南海舰队；研制出多种舰艇，如导弹驱逐舰、核潜艇等；

90年代以来：现代化水平显著提高。

空军发展历程：

新中国成立前夕：从属于陆军；

成立后的70年代：参加抗美援朝战争取得战果；制造出多种机型；并走上国产化道路；

90年代以来：现代化建设的新飞跃，自行研制加上引进，新型飞机增多。

导弹部队发展历程：

新中国成立前夕：没有；

成立后的70年代：57年才组建战略部队；

90年代以来：具有较强的战斗力。
分组学习，有利于活跃课堂气氛，增强竞争意识，提高合作学习能力，提高分析和解决问题的效率。

运用问题，引导学生自主探究，通过自学本课内容，解决预习提纲中的问题。

检测预习效果可以用以下方案中的一种：