钢铁巨人比喻哪些人

『壹』 战士们挺着胸膛站在战车上像钢铁巨人一样这句话把什么比作什么

“战士们挺着胸来膛站源在战车上像钢铁巨人一样”这句话把战士比作成了钢铁巨人。

构成比喻内容上有三个要素：即：本体 (被比喻的事物或情境)、喻词 (表示比喻关系的词语)、喻体 (打比方的事物或情境)。此句中，本体是挺着胸膛站在战车上的战士们，喻体则是钢铁巨人，喻词则是一样。

用钢铁巨人来比喻战士们，使事物生动形象具体可感，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。使语言生动形象，还可以使深刻的、抽象的道理浅显、具体地表达出来。

(1)钢铁巨人比喻哪些人扩展阅读：

比喻的作用：

进行说明或讲道理时，不叫“比喻”，而叫“打比方”。用浅显易见的事物对深奥 的道理加以描述，化抽象为具体，化繁为简，帮助人们深入的理解。并使语言生动形象，富有文采。

使用比喻手法时 要注意：

1、本体和喻体必须是性质不同的两类事物；

2、本体和喻体之间必须有相似点。

另外，所使用的喻体要常见、易懂；比喻要贴切；要注意思想感情。

『贰』 战士们挺着胸膛站在站车上,像钢铁巨人一样。这句话用什么来比喻什么,说明了什么

小学生家庭同步辅导与训练(六年级.语文)
作者

ISBN号7801261011

出版语文出版社 / 0000-00-00

开本装帧平装 / 32开 / 242页 / 0字

定价¥7.10

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第 十 一 册 教 材 简 介

本册教材以义务教育小学语文教学大纲为依据，根据学

生的年龄特点、认识规律以及学习语文的规律进行教材内容

的安排的。通过字、词、句、段、篇对学生进行听、说、读、

写基本技能的训练。同时培养学生的观察能力、思维能力、理

解能力和表达能力。本册教材的训练重点是继续进行篇的训

练。

本册有22篇课文，其中看图写文2篇，讲读课文13篇，

阅读课文7篇。课文的编排上注意了体裁的多样性。除了写

人、写事、写景的记叙文以外，还有简单的议论文、说明文

和剧本。

本册教材读写的训练项目有《阅读要有一定的速度》《认

真修改自己的作文》《了解人物的内心活动》《抓住事物的特

点写》《体会课文的思想感情》《表达自己的真情实感》，这也

是本学期基本功训练的重点。它就读或写的某一点讲明训练

什么，怎样训练，以指导学生的阅读和作文练习。

本册作文训练共8篇，有：第一单元的看图写文；第二

单元的缩写练习；第三单元的命题作文“一件难忘的事”；第

四单元的写读后感；第五单元的描写景物和场面的作文；第

六单元半命题作文“我爱××”；第七单元的半命题作文“×

×，我想对你说”；第八单元的介绍一次小制作或小实验的说

明文。这几篇作文涉及不同的体裁，和课本的基本训练项目

相对应。

作文的具体要求是语言通顺，有中心，有条理，要抓住

事物的特点把内容写具体，表达真情实感。要会用修改符号

修改自己的文章。

此外，还有8个基础训练，对学生进行字、词、句的训

练。本册要学会90个生字。

『叁』 战士们像钢铁巨人一样 是什么修辞

夸张修辞手法哦

夸张更合适

战士本来就是人,但人居然象钢铁那样,并且十分巨大,难道不专是夸张吗??

即使属把一只猩猩描直接描述成钢铁巨人,也不算拟人

拟人主要是把东西描述成接近人的行为,动态,神态..

比如说"荷花那含苞等放的时候,多象害羞的少女呀"只类的 或者"狮子站在高地上威风凛凛,多象站岗的战士……