① 模具设计专业属于什么系
专业就是模具设计与制造,我们那时读书时是属于机电工程系
可能每个学校会有些差异
② 我想读模具与数控专业,最好读哪个学校
模具与数控是两个专业:模具设计与制造、数控技术专业,本科课程叫材料成型、机电一体化,或者类似叫法,要说哪个学校最好的话,专科层次的学校都差不多,我认为你就近找个治安和环境较好的学校为上。
材料成型专业本科的话建议你参考以下排名:
1 上海交通大学 A+ 9 吉林大学 A 17 浙江大学 A
2 哈尔滨工业大学 A+ 10 天津大学 A 18 四川大学 A
3 清华大学 A+ 11 同济大学 A 19 兰州理工大学 A
4 华南理工大学 A+ 12西安交通大学 A 20 北京航空航天大学 A
5 西北工业大学 A+ 13 大连理工大学 A 21 武汉理工大学 A
6 北京科技大学 A 14 山东大学 A 22 北京工业大学 A
7 华中科技大学 A 15郑州大学 A 23 东南大学 A
8 东北大学 A 16 太原理工大学 A
机电一体化专业建议你参考以下排名:
1 清华大学
2 北京理工大学
3 吉林大学
4 华中科技大学
5 上海交通大学
6 浙江大学
7 哈尔滨工业大学
8 西安交通大学
9 重庆大学
10 北京航空航天大学
希望我的建议对你有帮助,如果还有不明白的我们继续交流。
③ 模具设计与制造专业有哪些内容
模具设计与制造专业模具设计与制造专业介绍
培养模具设计与制造的高级应用型技术人才,毕业生可从事企业生产所需模具及其工装的设计与制造,模具装配与调试、模具企业经营与管理工作。
主要课程有:机械制图、机械设计与基础、冷冲模设计与制造、注塑模设计与制造、数控技术与编程、模具加工机械、电工与电子技术、液压与气动传动、金属切削原理、机械CAD/CAM等。
一、培养目标
本专业培养拥护党的基本路线,适应生产、建设、管理、服务第一线需要的,德、智、体、美等方面全面发展的,掌握模具设计与制造的基本理论和知识,从事模具设计与加工、制造、维修的高级技术应用性人才。
二、人才培养素质要求
总的培养要求为:热爱社会主义祖国,拥护党的基本路线,领会马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的基本原理,具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德,在具有必备的基础理论知识和专门知识的基础上,重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能;具有较快适应生产、建设、管理、服务第一线岗位需要的实际工作能力;具有创新、创业精神、良好的道德和健康的体魄。
1、思想素质要求
热爱社会主义祖国、拥护中国共产的领导和中国特色社会主义道路,坚持四项基本原则和改革开放的总方针,初步掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的基本原理,具有科学的世界观、方法论和正确的人生观;具有遵纪守法的观念,良好的思想品德、社会公德和职业道德;具有开拓创新、团结合作、艰苦奋斗的精神和联系群众、严谨务实的作风;具有为人民服务的高度责任感和为实现现代化而献身的精神。
2、知识能力要求
具有本专业必需的自然科学、社会科学和管理科学知识;掌握计算机基础知识、必要的网络知识、常用软件知识;具有基本的机械基础知识;具有本专业必须的机械设计理论基础知识、模具材料及成形工艺、模具设计与制造专业知识;掌握模具CAD/CAM基础知识;具有必要的模具维修基础知识。
具有一定的自学能力;具有模具工艺设计、工艺实施、技术管理能力;具有模具数控加工编程能力;具有注塑模具、冲压模具设计与制造能力;具有一定钳工操作能力、模具修配能力;具有良好的计算机基础应用能力和利用计算机进行辅助设计制造及管理能力;具有熟练运用CAD/CAM软件进行模具造型设计和加工的能力;具有良好的语言表达、文字表达、人际交往能力。
3、身心素质要求
有一定的体育运动和卫生、军事基本知识,掌握体育运动和科学锻炼身体的方法和基本技能,养成良好的体育锻炼习惯和生活习惯,达到国家规定的大学生体育合格标准,具有良好的心理素质和健康的体魄。
三、招生对象、学制及学习形式?
本专业招收应往届高中毕业生、普通中专、职业高中、职业中专毕业生及社会青年,脱产学习,学制三年。
四、主要课程设置及课程介绍
(一)公共课
1、思想道德修养与法律基础
本课程是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导,理论联系实际地研究大学生成长过程中思想道德修养的客观规律的一门思想、政治和品德教育的课程。它根据我国社会主义现代化建设对大学生的政治、思想、品德方面的要求,以及大学生在政治观、人生观、道德观方面形成发展的规律和特色,教育大学生加强自身的思想道德修养,努力成为社会主义的建设者和接班人。讲授内容:大学生的历史使命,基本国情和基本路线教育,人生观教育,道德教育,社会主义民主法制教育。
2、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想?
本课程通过简明扼要地讲授马克思主义的基本观点,进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观教育,使学生明确改革是在新形式下,马克思主义的基本原理与我国客观实际的紧密结合,充分发挥马克思主义教育主阵地主渠道作用,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,达到培养“四有”人才的目的。
3、大学英语
培养学生英语听、说、读、写能力,并能在实践中以英语为工具获取本专业所需的信息,为进一步提高英语水平打下较为坚实的基础。
主要内容:语音、语法、笔译。着重矫正语音、语调,扩大词汇量,加深基本语法,借助词典翻译一般短文,加强阅读和笔译技能的训练。
4、计算机文化基础
通过本课程的学习,让学生掌握计算机基础知识,Windows2000、Office软件、数据库以及Internet网络基础,其中Office主要介绍Word2000、Excel2000、Powerpoint2000的使用。
5、高等数学
:通过学习培养学生用数学分析的方法解决工程问题的能力,为以后学习专业基础课和专业课以及将来从事工程设计打下良好的基础。
主要内容:函数、极限与连续、导数和微分、积分及其应用、多元函数的微分、二重积分、三重积分、级数等。
6、体育
进行体育基本知识的教学和基本技能训练。使学生掌握正确的运动技能和科学的锻炼方法,养成体育锻炼习惯,提高身体素质,达到《国家体育锻炼标准》,具有从事本专业或其他行业所需要的良好身体素质。
7、形势教育
本课程是在马克思主义指导下,分析特定时期社会政治、经济、思想文化发展趋势,揭示党和国家在不同时期的方针政策的基本内容和基本精神的思想政治教育课程。主要目的是帮助学生全面正确地认识国际国内形势;认识党和国家面临的形势和任务;拥护党的路线、方针和政策,增强实现改革开放和社会主义现代化建设宏伟目标的信心和社会责任感。
(二)专业基础课
1、机械制图及计算机辅助设计
本课程是一门研究绘制工程图样、图解空间几何问题、计算机绘图和贯彻国家制图有关标准为主要内容的课程,是高等工程专科学校培养具有工程师初步训练的高级工程技术应用型人才的一门必修的技术基础课。它研究绘制和阅读工程图样的原理和方法,为培养学生的制图技能和空间想象能力打下必要的基础。
其主要任务:
(1)研究正投影的基本理论和投影特性;
(2)培养一定的空间想象能力和分析能力;
(3)培养按照机械制图国家标准的有关规定正确而熟练地绘制和阅读机械图样(零件图和装配图)的能力;
(4)培养空间几何问题的初步图解能力;
(5)学习计算机绘图知识,能使用计算机绘图和辅助绘图及相关设备进行绘制二维工程图的能力;
(6)培养耐心、细致的工作作风及严肃认真的工作态度。
2、机械设计基础
本课程主要研究机械中的常用机构和各种通用零件的工作原理、结构特点、基本的设计理论及计算方法。它是一门培养学生机械设计能力的专业基础课。通过学习本课程应达到:
(1)掌握常用机构的工作原理、运动特性以及分析机构的基本知识;
(2)掌握通用零件的工作原理、特点、计算方法、选用等知识;
(3)运用标准、手册进行一般参数的通用零件和简单的机械装置进行设计;
(4)液压与气动传动的基本知识;
(5)计算机辅助设计软件的实际应用。
结合机械制图、机械设计等课程,熟练掌握计算机辅助设计软件进行二维工程制图(零件图、装配图)的绘制;熟悉三维产品设计,并完成零部件的造型和模具设计、装配工作;利用图文档案管理系统进行图纸档案管理。
3、机械制造工艺学
本课程是一门重要的、涉及面宽、实践性很强的专业基础课。
主要内容:
(1)金属切削加工原理与刀具基础知识;
(2)金属切削机床及切削工艺,电火花加工、电火花线切割加工、激光加工等特种加工和数控加工等当代先进的生产工艺及其特点;
(3)机床夹具基础知识;
(4)机械制造工艺过程基础知识和一些典型零件的加工工艺过程;
(5)机械加工质量分析和提高生产率的方法。
学习要求:
掌握金属切削的基本理论,具有根据具体加工条件合理选择刀具(如种类、材质、几何角度、参数等)、选择切削用量及切削液的能力,掌握机械制造工艺的基本理论知识、机床夹具的基本原理、设计方法解算尺寸链等知识,初步分析和处理与切削加工过程中有关的工艺技术问题。
通过生产实习、实验等实践环节,熟悉制订工艺规程的原则、步骤和方法,对一般机械零件,具备制定机械加工工艺规程和装配工艺的能力;初步具备综合分析机械制造过程中提高产品质量和生产率、降低生产成本等方面问题的能力;对制造技术的新发展有一定的了解。
4、数控编程与加工
使学生了解数控编程方法,熟悉数控编程指令,能够对需要编程的机械零件进行必要的工艺分析和轨迹计算,完成零件加工的手工编程和机床操作及加工工作。了解CAD/CAM基本概念,并对现代加工技术有一个概貌性的了解。
重点内容:零件的数控加工工艺、手工编程、自动编程以及图形编程的原理和实践。通过课程讲解、实验实训等实践环节,使学生掌握数控车床、数控铣床、加工中心以及数控电火花线切割加工机床的零件加工编程技术等,使学生能熟练正确地编制中等复杂程度零件的加工工艺和加工程序。
实训环节:数控车床编程和加工操作实训;数控铣床及加工中心编程和加工操作实训;电火花、线切割机床的操作、编程实训。
实训要求:能完成中等复杂零件的从零件图纸到成品的加工工艺、编程、加工操作全过程。
(三)专业课
1、塑料模具设计
本课程是核心专业课程之一,主要讲授塑料模具的设计流程和模具结构,塑料的特性和成型原理、掌握模具的合模和开模动作、塑料件模具结构设计等。
通过本课程的学习,掌握塑料的基本概念、热塑料的成形加工性能、热塑料制品设计的基本原则,注射成型模具的基本结构及分类、注射成型模具零部件的设计、浇注系统设计等知识,能够完成塑料模具的设计任务以及维护等。
实训要求:设计、加工、装配、维修。
2、冲压模具设计
通过本课程学习,使学生掌握冲压件的结构工艺性及设计、冲压模具设计、冲压工艺设计、冲裁工艺、精密冲裁、弯曲、拉伸及其他成形工艺设计、汽车覆盖件冲压工艺设计、冲模分类、特点、用途,单工序模设计、复合模设计、连续模设计、精冲模设计、覆盖件模具设计、硬质合金冲模设计等知识,掌握冲压模具标准化,冲模术语及冲模技术条件,冲模标准零件,相关国家、国际标准等。
实践环节:冷冲模的设计、加工、装配、维护,冲压成型工艺的设计与实施。
3、模具CAD/CAM技术
CAD/CAM是实现信息处理高度一体化、提高设计制造质量和生产率最佳方法的新技术。通过本课程的学习,使学生能够初步掌握利用计算机来完成多品种模具产品的设计与制造的能力。
主要内容:CAD/CAM的总体结构、硬件系统、软件系统;机械产品造型设计CAD、计算机辅助制造(CAM)和成组技术(GT);计算机辅助工艺过程设计(CAPP)技术;模具设计CAD等关键技术。
(1)以实际产品为主线,培养学生做实际产品、满足岗位要求的能力,培养学生掌握三维实体造型、模具设计,数控自动编程一体化技术的能力。
(2)巩固学生在冷冲模、塑料模、压铸模设计中模具结构设计、模具零件材料以及模架和其他标准件设计等方面的基本专业知识。
(3)熟练掌握三维造型软件Pro/E等软件在模具设计中的应用。包括三维实体模型建立模具装配模型,设计分型面、浇注系统及冷却系统,生成模具成型零件的三维实体模型,掌握塑料模具核心部分的设计工作。
(4)熟练掌握数控编程软件CimatronE、MasterCAM软件在模具设计中的应用,生成模具产品的数控程序。
先修课程:微机原理与应用、机械制造基础、机械设计基础。
实训软件选用:MasterCAM、Pro/E、CimatronE、CAXA等。
实训设备:数控机床等。
实践环节:课程设计、模具设计与数控加工CAM技术应用等。
4、模具制造工艺
本课程是模具设计与制造专业的一门主干专业课程,也是一门实践性很强的课程。
主要内容:冲压工序与冲模分类、冲压设备简介;冲裁模设计、弯曲模设计、拉深模设计及成形模设计;塑料的基本知识、塑件设计;注射模、压注模及压注模设计要点;模具的机械加工、电火花加工;冲模的装配与调整。
课程任务:使学生具备中等专门技术人才和高素质劳动者所必须的模具制造工艺的基本知识和技能:具备处理模具制造中一般工艺技术问题的能力;掌握冷冲压模具和塑料模具零件的加工工艺过程的编制及模具装配的工艺方法,解决一般性技术难题;掌握模具制造的新技术、新工艺,了解模具制造技术的发展方向。本课程主要讲授模具加工的基础理论和加工方法,模具零件的机械加工工艺和特种加工工艺,以及模具装配工艺。
通过本课程的学习,学生应达到以下基本要求:
(1)掌握模具制造的基础知识,熟悉模具的加工工艺及装配工艺;
(2)具有编制中等复杂模具零件制造工艺规程和分析、解决一般技术难题的能力;
(3)了解模具制造的各种方法、原理和特点;
(4)掌握模具制造的新工艺、新技术,了解模具制造技术的发展方向。
先修课程:机械制图、工程力学、机械制造基础等。
实践环节:注塑成形、冲压成形、模具制造实训。
(四)选修课
1、音乐与绘画
通过本课程的学习,可以陶冶学生的艺术修养,培养学生的艺术素质,并且在系统的训练过程中,培养学生正确的观察方法和造型能力,为今后的全面发展奠定良好的基础。
2、大学生就业与创业指导
目的要求:通过本课程的学习,使毕业生树立正确的择业观并调适在择业过程中可能出现的矛盾心理;掌握一定的求职技巧并转换角色、适应社会发展对人才的需求;了解就业政策,更好地利用就业指导机构指导自身就业。
主要内容:我国当前的就业形势、大学生就业政策、就业观念、就业准备、职业选择、择业技巧、创业环境与创业机会、择业过程中各主要环节的把握、创业者应具备的素质与能力等。
3、演讲与写作
本课程的开设目的是:使学生通过学习,加深对语言的社会本质和交际功能的认识,提高运用祖国语言文字的实际能力,特别是言语交际的实际能力,同时,通过对写作的强化练习,使学生系统地掌握常用应用文体文章的写作理论知识和方法,提高学生在学习、工作和日常生活中实际应用各种文体的写作能力。
模具设计与制造专业的重要性
进入富裕社会的原动力
社会要发展,必须依靠先进的生产力,而推动先进制造技术生产力发展的原动力的代表就是“模具”——一个代表先进制造技术生产力发展工艺装备,一个被誉为“工业之父”,永不落伍的装备行业。我们可以从下述的工业发达国家对“模具”的称谓,了解到模具在社会经济发展和工业领域中的地位——模具是进入富裕社会的原动力(日本),模具是金属加工中的帝王,是磁力工业(欧美)。
神奇的“模具”必然受到企业的重视,使模具设计与制造专业成为制造业中人才需求量较大的专业之一,并且其专业人才也具有较好的收入。2006年,上海人才市场曾经发布过这样一则消息:年薪20万人民币招博士易,但求一模具技师难。
模具技术的每一次进步,不仅推动了生产力的发展,还大大丰富了生产资料。且不说我国商周时期精美绝伦的青铜器、汉魏时期的钢铁器、唐宋时期的金银器,且不说古代人们用的各种度量仪器、各种汤勺、钱币,大到鼎炉、编钟等制品闪耀着“模具”的光彩,在现代化的工业生产中,模具更展现出其独领风骚的魅力。60%~90%汽车、电子信息、电器、航空航天等行业产品,需要模具对组成它们的零件成型。现代模具能够成形小到比头发丝还要细小的、应用在微电子元器件上的芯片引脚;也可生产用于水轮发电机组中数米尺寸的定、转子片。采用模具生产制件,不仅能根据产品的要求制造出各种尺寸和形状零件,其尺寸精度和互换性高,而且生产效率高,适合大批量生产。
开启第一桶金的新大门
那么,模具设计与制造专业将教会我们什么?它教会我们如何将金属、塑料等材料变为我们需要的工业产品和日常生活中的制品,教会我们如何设计模具,怎样将设计好的模具制造出来,又怎样在模具中成型及成型材料的工艺性。随着“模具是进入富裕社会的原动力,是黄金”的认识深入人心以及制造业在我国的蓬勃发展,模具专业越来越多地受到考生的关注,这也是近年来该专业学子走俏的原因。
模具设计与制造专业有什么理由吸引考生去填报呢?相信大家很清楚,我国目前正在成为国际的制造中心,成为制造业大国,而模具是各种产品大批量生产的基础装备,没有模具就不能实现批量生产,提高产品质量、降低成本。一个国家从制造大国走向制造强国,模具在其中扮演着十分重要的角色。日本是世界经济和工业强国,他能在第二次世界大战中很快从废墟中崛起,很大程度是因为他在上世纪五十年代的工业振兴纲要中,把模具作为其核心发展的战略目标,促进其工业、国民经济的振兴和发展。目前,我国制造业发展速度很快,原因之一也是我国在“九五”规划到“十一五”规划中,都把模具列为重点发展的基础工业和重点扶持产业,产业的发展极大地推动该产业及其相关产业链的人才的需求。
模具设计与制造专业被列为国家紧缺人才需求的专业,其毕业生几乎不为找工作发愁。拿我所在的学校来说,模具专业是西部高职高专中惟一的“示范专业”,四川省精品专业,学校的龙头专业,也是学校就业率最高专业之一。该专业毕业生一般都是在制造业内从事生产技术、管理、营销,或生产第一线从事先进数控机床操作,毕业生的主要走向是沿海的经济特区和内地的经济特区,企业对毕业生的评价是能力强、上手快。2006年,到学校要该专业毕业生的岗位与毕业生人数比为1.3:1,可以说,是学生在挑企业,而不是企业挑学生。
模具行业涉及的产业面很宽,比如金属产品制造业、塑料产品制造业、橡胶产品制造业、陶瓷产品制造业、玻璃产品制造业及各种包装产品。同时,模具技术集设计、制造、产品造型、软件应用为一体,集先进制造技术运用为一体。不难看出,模具设计与制造专业的就业面很广,社会需求很大。在制造技术高速发展的今天,要使自己走向富裕道路,请你开启“模具”这一扇大门,你将获得从就业到创业的第一桶金。
④ 无锡机电高等职业学校专业有哪些专业介绍
大家都会选择职业学校,是因为这样可以接受专业的训练,而且可以获得更好的就业机会。职业学校提供了专业的课程,这些课程可以帮助学生掌握专业的知识和技能。学生可以根据自己的兴趣和特长选择相应的专业。职业学校还为学生提供了实习机会,这些实习机会可以帮助学生找到工作。
无锡机电高等职业技术学校专业有哪些:序号专业名称所属类别1电气设备运行与控制自动化2模具制造技术模具数控3计算机应用计算机/电脑4工艺美术艺术/舞蹈/表演无锡机电高等职业技术学校模具制造技术介绍模具制造技术专业是以模具制造工艺和设备的研究、设计及制造为主,兼顾模具加工工艺理论、材料加工技术和自动化技术的一门工科专业。该专业的学生将学习热成型模具设计、冲压模具设计、模具制造设备等课程。另外,还有一些基础课程如数字技术、机械原理、机械设计原理、工程制图及CAD/CAM等。毕业生可以从事模具设计、模具制造、模具安装、模具检测和维修等行业。
模具制造技术专业的学生将学习热成型模具设计、冲压模具设计、模具制造设备等课程,另外还有一些基础课程如数字技术、机械原理、机械设计原理、工程制图及CAD/CAM。此外,还学习电脑辅助制造,裂纹检测技术,精度检测技术,机械制造技术,精密装备制造技术,非金属材料制作技术,管钳制造技术,激光切割技术等。
无锡机电高等职业技术学校模具制造技术
专业方向:冷冲压模具制造、型腔模具制造、模具装调与维修
对应职业:工具钳工、装配钳工、模具制造工、电切削工
就业面向:本专业毕业生主要面向制造类企业,从事模具制造、装配、调试与维修工作,也可从事普通机 床、数控机床、电加工设备及成型设备的操作以及模具产品检测、猜谨质量管理与营销等工作。
专业教学主要内容:机械制图、机械基础、金属加工基础、电工电子技术与技能、极限配合与技术测量、模具制造 工艺与加工技术、冷冲压模具制造、型腔模具制造等。在校内进行模具制造、装配综合实训;在相关企业进行综合实习和顶岗实习。
无锡机电高等职业技术学校电气设备运行与控制介绍电气设备运行与控制专业是电气工程的一个重要分支,旨在研究和开发电气设备的运行控制、参数测试、通讯传输以及控制技术,从而获得较高的能效和经济效益。该专业培养研究和开发电气设备控制装置,应用自动控制理论、信号处理理论以及计算机硬件、软件等现代控制手段,进行系统的运行控制和检测,并有能力进行新型控制系统的研究和开发、电气设备运行控制和参数测试及计算机控制系统应用技术研究。
电气设备运行与控制专业就业前景广阔,主要从事电气设备控制、参数调整、运行监测和通讯传输等工作。可在电力、冶金、机械、石油、冷厂、电子产品生产企业以及全国电力系统的控制中心等单位和部门中从事工作,主要职责是运行控制的研究、应用、技术开发与服务。
无锡机电高等职业技术学校电气设备运行与控制
专业教学主要内容:电工技术基础与技能、电子技术基础与技能、机械常识与钳工、电机与拖动、工厂供电、电力 电子技术、自动检测与转换技术、单片机技术与应用、电气控制与PLC 技术等。在校内进行单片机应用、电气控制以及PLC技术的综合实训;在相关企业进行典型电气控制设备的综合实习和顶岗实习。
职业能力要求:1、具有安全生产、节能环保等意识,严格遵守操作规程;2、掌握电工、电子、机械等基本知识在电气控制设备中的应用,了解常用电气控制设备的基本结构与工作原理;3、能识读电气原理图,并能绘制一般电气控制线路图;4、能正确选择并使用常用电工仪器仪表及辅助设备;5、能进行常用电气控制设备的安装、调试、运行和维修;6、能对供用电设施进行基本维护和常规运行操作。
就业面向:本专业毕业生主要面向制造业以及各相关行业,从事电气控制设备安装、调试、运行与维修, 以及供用电系统的运行与维护等工作。
基本学制:3~4年
无锡机电高等职穗逗基业技术学校工艺美术介绍工艺美术专业具有源远流长的历史文化传统,是研究工艺美术创作、艺术设计、工艺品制作、工艺文化保护与传承等方面知识与技能的一门学科。该专业教学目标是使学生掌握工艺美术设计、指核制作、陈列以及市场开发的基本理论和方法,能够熟练操作工艺美术设计制作中使用的各种工具,具备美术创作与设计的基本能力,在工艺美术行业从事设计、制作、美术管理、教学、策展等方面工作,具有独立运用所学知识创新的能力。
工艺美术专业的就业方向涵盖了不同的设计、制作、美术管理、教学和策展等职业,可以应用在品牌创意设计、工艺美术设计、工艺美术实物制作、纪念品陈列、市场开发以及旅游文化传播等领域。而且,随着政府对工艺美术行业的不断支持和投入,以及不断发展扩张的旅游市场,工艺美术专业的就业前景一片光明。
无锡机电高等职业技术学校工艺美术
继续学习专业举例:高职: 艺术设计本科: 艺术设计
职业能力要求:1、具有较高的艺术素养和良好的职业道德;2、具有认真的工作态度和团队协作精神,能不断吸收新知识;3、熟悉相关工艺美术产品生产技术与设计的工艺流程;4、具有美术造型能力与创新设计意识;5、具有装饰设计知识与装饰造型能力;6、具有初步的设计表达能力,能识读并绘制相关工艺美术专业设计制作图和设计效果图;7、能根据相关工艺美术专业设计图制作产品实样或设计模型;8、能使用计算机设计软件,完成工艺美术相关产品的简单设计与制作。
基本学制:3年
专业代码:142000
无锡机电高等职业技术学校计算机应用介绍计算机应用专业是一个非常广泛的专业,涵盖了计算机、软件和网络的知识。它的学生要学习计算机的应用原理、系统结构、系统功能及其开发和测试方法,使用当今流行的高级编程语言,完成复杂的计算机应用系统,从而为企业、政府和社会提供有效的、实用的解决方案。
计算机应用专业的学生将学习计算机科学基础、软件工程和计算机网络等理论和实务知识,并将其运用到真实的项目中。学习内容包括:计算机程序设计、数据库原理、软件工程基础、系统分析设计、系统开发方法、计算机图形学、多媒体技术、网络技术与应用等。
无锡机电高等职业技术学校计算机应用
专业教学主要内容:计算机硬件基础、常用软件应用、计算机编程基础、数据库基础应用、计算机网络基础、计算 机信息录入技术、网页制作、图形图像处理、多媒体制作等。在校内进行计算机应用业务综合实训;在相关企业进行综合实习和顶岗实习。
专业代码:090100
基本学制:3~4年
对应职业:计算机操作员、打字员、电子计算机装配调试员、计算机检验工、计算机硬件技术人员、计算机软件技术人员
对中专/技校/职校报考还有疑问,您可以点击2023年电大中专招生咨询(原广播电视大学):https://www.87dh.com/xlzz/
⑤ 本科跟模具有关的专业叫什么 学什么课程
材料成型及控制工程
学 工程力学、工程制图、机械设计与制造、电工与电子技术、计算机原理及应用技术、材料科学基础、材料成形原理、现代测试技术、CAD/CAM 基础、模具设计及先进模具制造技术、数控技术、各种成形工艺技术基础及设备等
⑥ 请问模具设计属于什么专业
呵呵,中国的模具事业发展时间较晚,最早模具专业是属于机电一体化专业,而最早的机电一体化专业属于机械工业。随着国家工业的发展,工业部发现机电一体化专业应该得到越来越深入的重视,从而将机电一体化从机械工业分支出来,衍生出来最早的机电一体化专业。越50年前,模具事业飞速发展,国家工业的发展情况在一定程度上取决于模具发展水平,越来越多的国家将模具发展列为国家工业发展的头等大事,跟随模具事业的发展同时带动了机电、设备、电器的发展,故国家又将原机电专业中的模具分支提取出来,作为系统的模具专业,要求从专业的角度对模具的材料、结构、性能、寿命进行系统研究,这就是现在的模具专业。现在的模具专业和以前已经发生了重大改革,不在是一味的利用机电气,而是在创造机电气,机电专业很大程度上是在不断满足模具的复杂、高精要求。这也是现在机电研究的重点内容。但是作为模具专业,对于CAD、PROE应用软件是没有必然联系的,应该是模具专业内容决定软件开发、应用范围,而不是软件开发、应用范围决定模具专业方向,所以凭借CAD、PROE的应用发展就将模具专业划为电子专业,是十分可笑的。因为这是谁决定谁的问题,随着电脑的普及,现在各行各业都离不开电脑,就连现在的环卫局都用电脑进行统计,那么能说环卫局是属于电子行业?你说呢?
⑦ 哪个大学有模具专业
Ⅰ 中国哪些大学有模具设计与制造专业
本科院校属于材料成型及控制专业的内容,开设的院校十分多,有机械类专业的高校一般都有开设。要根据你的成绩先定位学校呢,一本、二本院校都有
Ⅱ 哪个大学的模具设计与制造的专业好啊
模具设计这种的本科类没有设置,这类别太小,他都同意叫机械系了,一般都是职业院校开设。要说好的当然是, 清华大学的机械系专业,华中科技大学的,交通大学的,都不错呀。要是模具专业的话,那里学的东西都一样,关键要看自己的悟性,和以后的实习。还有就是三维软件的应用。
Ⅲ 那个大学的模具专业最好
我是广东工业大学的。。。但觉得西安交通大学和华中科技大学的最好,科研实力国内领先。。。清华大学和哈尔滨工业大学还有上海交通大学次之。。。其实我们广工大的也不错,比华南理工大学要好一点。。。
Ⅳ 哪所大学有模具专业
柳州职业技术学院
Ⅳ 请问哪所大学有模具专业的研究生招生
上海交通大学
哈工大
以上两学校的塑性成型方向学好以后,出来从事模具设计待遇极好
Ⅵ 哪个大学有模具设计与制造专业的本科
所有的 理工类大学都有 综合型大学也有 名字很多 比如 材料成型与控制工程 机械类(模具方向) 其实学的差不多
Ⅶ 请问大学哪个专业中包含模具加工专业(本科)
目前在本科阶段,模具制造这个好像还不是一个专业,不过材料成型及加工工程这个专业包括了模具制造,铸造,焊接三个方向,到大三大四会有一点分专业方向,那时选模具就可以了,这个专业目前就业很不错,德国日本机械都不错,特别是汽车业,这专业将来很多是到汽车段逗业握碧卖去,像自我设计等,模具方向是学不到多少精髓的,要更深层次时才会涉及
Ⅷ 哪个大学的模具专业好
大学的课程都一般,我还是山东省劳动职业技术学院的模具专业学生呢,我们专业还是重点呢,又什么用,没有,设计不能设计加工不能加工的,皮毛,毕业后在工厂干了一年的操作加工中心,挣了点学费又重新去的济南数控模具科技研究所培训中心学习的CAD/CAM,就是ug和cimatron之类的,现在做造型编程,所有光看大学没用,你得自己毕业后在学习再工作才行。
Ⅸ 请问,哪几个本科学校有模具专业
基本上综合性大学都有这专业,一般都是机械系下的专业,文科的大概不能填报,只能入了大学慧运再转了.没什么适合不适合的,只要你想学,就能学好,尤其在大学里,学习环境是很宽松的。
Ⅹ 有模具专业的本科吗
大学有 江苏信息学院 江苏大学
升本后给的是本科毕业证,合格给学士学位。不过毕业证上内会注明是专升本的。容升本现在有2+2,1+3,3+2.意思是2+2是大二升本后上2年后毕业。1+3是大一升本后再上3年毕业,总体来说都是上四年的。不过1+3,2+2都是升本校的本科。3+2是你大三你毕业后升本再上2年后本科毕业,一般都是考外校的了。