① 我是学电子专业的，要焊接之类的，发现我天生动手能力不好怎么办啊
多练练吧，这个专业的实践性和操作性都要求很高，不然理论的东西也不会理解的很透。作为女生动手能力好的很少，我好像没见过三两个，不过还不至于成为日后做老师的障碍。我见过的老师除了实验室的没几个有动手能力的。
② 如何学好手工焊接电子电路技术
从以下几方面学习：
一、手工焊接常用的工具
电烙铁，又称烙铁或焊笔。常用的电烙铁有内热式与外热式两种。二者的区别是：内热式电烙铁的烙铁芯安装在烙铁头里面；外热式烙铁头安装在烙铁芯里面。内热式电烙铁的优点：发热快、热利用率高、耗电少、体积小，使用轻便；缺点是制作的功率受限。外热式电烙铁的优点：可制作更大功率的电烙铁，宜焊接面积大的焊点；缺点是热利用效率低，耗电多，制造成本高。
（一）电烙铁的选用
根据所焊接的对象选择不同瓦数的电烙铁。一般焊接电子电路时，若选择的是内热式电烙铁，则需要20至30瓦数的，最高温度约在350℃到440℃之间。若选用的是外热式电烙铁，则要选择40瓦左右的烙铁了。而对于焊接较大型外壳零件，需用40瓦内热式或60瓦外热式的电烙铁，其最高工作温度达到480℃或520℃。现在市售有调温的电热焊台或可调温的电烙铁，使用时可根据不同的焊接对象调节温度。初学者无电烙铁使用经验，选购时大多是选择价格低廉的。这些价格低廉的烙铁用了几次，一般就出现烙铁头变黑、不吸锡的现象，甚至烙铁芯烧断。从构造上，烙铁的核心部件是烙铁芯与烙铁头。烙铁芯必须有足够的耐温性才不易烧断。烙铁头是直接与被焊接物接触的，除了要有足够的耐磨性外，还要在高温下有强抗氧化性，否则烙铁头很容易变黑，导致不吸锡。所以我们在选用电烙铁时，要注意烙铁是否有足够的瓦数与耐氧化的烙铁头。市上出售的电烙铁，大多不经过检验认证，甚至将瓦数降低，例如在烙铁上标注的是40瓦，但实际瓦数达不到40瓦，这样就不必用耐高温材料制造，从而降低生产成本。一般来说，购买通过检验认证的电烙铁比较有保障。
（二）电烙铁的保养
电烙铁属于高温作业工具，应谨慎使用，避免接触身体与易燃物。常见一些初学者在使用过程中，贪图方便，用烙铁头去烫导线的绝缘层或硅胶，甚至用烙铁头去开塑料孔。电烙铁头一旦沾上了这些胶类杂物，会马上变黑，导致不沾锡而无法正常使用。如何处理烙铁头变黑现象呢，很多初学者往往是用刀片刮或用砂纸磨，这将造成烙铁头表面的耐氧化层遭到永久性的破坏而无法继续使用。正确的做法是：将焊锡泡在助焊剂里，把通电加热的烙铁头在熔化的焊锡里面来回轻磨，必要时结合高温海绵清理，直到烙铁头变白沾锡。电烙铁长时间不使用时要切断电源，以免烧断烙铁芯和浪费电。而且在每次电烙铁断电前，要把烙铁头上一层锡，让其习惯性吃锡。
（三）辅助工具
烙铁架。用于存放电烙铁。其大小要适合电烙铁，避免放不稳电烙铁，造成烫伤等意外。
高温海绵。用来清理电烙铁头表面的杂物。要长期保持高温海绵湿润，含水量以加水后拧一下，不大量滴水为宜。
镊子。焊接过程中，很多电子元件体积较小，若直接用手拿元件容易烫伤，可用镊子辅助使用。
焊锡。焊锡是一种易熔化金属，作用是将元器件的引脚与印刷电路板的焊盘点连接在一起。常用的焊锡丝，根据其线径的大小分为几种：0.5mm、0.8mm、1.0mm、1.2mm、1.5mm、2.3mm等规格。选用时根据元件的大小和焊接的工艺来选择。
助焊剂。常用的有焊锡膏与松香。助焊剂在焊接中是一种不可缺少的辅助材料，它对焊接的质量起到促进作用。
二、焊接作业
（一）焊前准备
1. 将待焊元件脚接触部分清理干净。可采用断锯条制成小刀，刮去金属引脚表面的氧化层，使引脚露出金属光泽。若印刷电路板上的焊盘氧化严重，可用砂纸磨去氧化层。
2. 元器件及导线镀锡 。焊接元器件引脚一般不需要镀锡。但对多股金属丝的导线应先抛光后再拧成一束，然后上助焊剂，再将带锡的热烙铁头压在引脚线上，360度转动引线，即可使引线均匀地镀上一层很薄的锡。
（二）操作方法
做好焊前准备后，就可进行焊接操作了。一般是右手拿电烙铁，左手持焊锡丝。分四个动作步骤：
将烙铁头尖端以45度角接触待焊点，并持续1到2秒钟预热。
将适量焊锡加在待焊点上，直至焊锡完全熔化并覆盖焊接物。
将左手拿的焊锡丝移离焊点，这段时间的长短关系到焊锡是否适量，应多做练习以控制焊锡量适合焊接物的大小。
烙铁头离开焊点。
整个焊接过程应在三秒钟内完成。过长的加热时间容易损坏焊接面和待焊的电子元件。焊接后不要摇动焊接物，应让其固定不动数秒，焊锡冷却后再用斜口钳剪断多余的引脚（或引线）。在整个作业过程中，焊锡应在待焊点加热熔化。很多初学者有一种习惯：将焊锡先在烙铁头上熔化，然后再将熔化的焊锡加在待焊点，这种上锡方法是不正确的。因为在烙铁头上熔化焊锡，焊锡中的助焊剂松香会在空气中挥发，待加上焊接点上时所剩无几，失去了松香的清洁作用，严重影响焊接效果。
（三）焊接质量检查
焊接时要保证每个焊点的焊接质量，其典型特征是焊锡点光亮、圆滑而无毛刺，要求锡量适中，锡和被焊点融合牢固，不应有虚焊、假焊、冷焊、连焊的现象存在。虚焊是指焊点处只有少量锡堆焊，不足以包裹焊点，造成接触不良，时通时断。假焊是指表面上好像焊好了，但实际上并没有焊牢，有时用手一拔，引脚线就与印制电路板焊盘断开了。冷焊是指在焊接时，烙铁温度过低或加热时间不足，焊锡未完全熔化，焊点未浸润，焊点表面焊锡不光滑，有细小裂纹（如同豆腐渣一样）。连焊是指焊锡用量过多，造成元器件焊点之间短路。尤其在对超小元件（贴片元件）及细小印刷电路板进行焊接时要特别注意。另外焊点表面的焊锡若形成无规则的突尖，是由于烙铁加热温度不足或助焊剂量过少，或是烙铁离开焊点时角度不当引起。
总结
手工焊接技术是从事电子产品的维修、调试工作者必须学好的基本功，是一项实践性很强的技能，初学者要掌握正确的操作方法，多练、多实践，才能有较好的焊接质量。
③ 如何正确焊接电子元器件
不要把元器件本身的塑料制品或者怕烧怕烫的制品弄坏，先看清楚如果焊接会比较便利，之后再开始进行施焊，另外就是你个人的手艺和技巧了，因为一般的都是比较小的元器件，所以在焊接的时候，要注意别把电路板烧坏了，在保证电路板和元器件都完好无损的情况下，一点一点的再开始焊接。
如果焊小的元器件部件的话，最主要的是手稳，如果焊比较大的话，那么焊接技巧是较为重要的，焊接小的话，就不需要那么高的技巧了，手稳一点，一点一点的电焊，也可以焊接上啊。
④ 电子电路插件怎样焊接电子元件的焊接种类和技巧怎样
对带脚的元件在维修更换是要注意：将元件脚用废钢锯片刮干净（这点非常要紧）然后将接脚上锡，插入元件孔，焊接元件孔及接脚，剪掉多余的接脚。完工。助焊剂只能用松香，绝对不要用焊锡膏之类的东西！！！
⑤ 如何掌握好电子元器件的焊接技术
要了解焊接的原理，了解焊锡和电烙铁的性能和使用方法。。这样才䏻正确的使用焊锡、助焊剂、电烙铁。然后还要多多练习。
⑥ 电子元件怎样焊接牢固
首先，把周围用酒精棉清洗干净把元器件，插好烙铁烧用焊丝试试烙铁的温度能正常的溶解等焊锡，完全融化后迅速把烙铁拿开，用嘴吹风，迅速降温，这样的焊接比较老固。
⑦ 求电路板的电子焊接技巧，怎样焊的又快又好
电路板焊接的主要技巧如下：a、焊完所有的引脚后，用焊剂浸湿所有引脚以便清洗焊锡。在需要的地方吸掉多余的焊锡，以消除任何短路和搭接。最后用镊子检查是否有虚焊，检查完成后，从电路板上清除焊剂，将硬毛刷浸上酒精沿引脚方向仔细擦拭，直到焊剂消失为止。b、电路板焊接工程师提醒你贴片阻容元件则相对容易焊一些，可以先在一个焊点上点上锡，然后放上元件的一头，用镊子夹住元件，焊上一头之后，再看看是否放正了；如果已放正，就再焊上另外一头。要真正掌握焊接技巧需要大量的实践。c、电路板焊接工程师提醒广大读者在焊接之前先在焊盘上涂上助焊剂，用烙铁处理一遍，以免焊盘镀锡不良或被氧化，造成不好焊，芯片则一般不需处理。d、用镊子小心地将PQFP芯片放到PCB板上，注意不要损坏引脚。使其与焊盘对齐，要保证芯片的放置方向正确。把烙铁的温度调到300多摄氏度，将烙铁头尖沾上少量的焊锡，用工具向下按住已对准位置的芯片，在两个对角位置的引脚上加少量的焊剂，仍然向下按住芯片，焊接两个对角位置上的引脚，使芯片固定而不能移动。在焊完对角后重新检查芯片的位置是否对准。如有必要可进行调整或拆除并重新在PCB板上对准位置。e、开始焊接所有的引脚时，应在烙铁尖上加上焊锡，将所有的引脚涂上焊剂使引脚保持湿润。用烙铁尖接触芯片每个引脚的末端，直到看见焊锡流入引脚。在焊接时要保持烙铁尖与被焊引脚并行，防止因焊锡过量发生搭接。
⑧ 电子技术焊接，如何才能焊好
1、需要焊接的物品要处理好焊接表面，如砂纸打磨、去油等；2、适中的烙铁温度，太低不能熔化焊锡和加热母材，容易出现豆腐渣现象，太高则影响相邻元件；3、焊锡要适量，太多浪费，太少焊点不饱满，一般是包裹住元件脚，浸润满焊盘为宜；4、大型元件要先用烙铁加热元件脚，然后将焊锡丝伸入，熔化至焊锡浸润至焊接面即可；5、使用适当的助焊剂，一般使用松香，效果不佳时使用酸性焊剂。
⑨ 什么电子工程师不懂焊接！
最近，我既伤心又彷徨，既震惊又恐惧，总言之，可谓百感交集。到底是什么原因使得作为一向以聪明自居的电子工程师的我如此困惑？事情是这样的... 就在几天前，我的室友说：“Max，你肯定会惊讶于会有如此多初入职场的新电子工程师，居然连焊接都不懂得如何去焊。”说真的，刚开始还真的不是很认同这种观点。不过，现在我动摇了... 事情是这样的，我亲眼看到一位年轻的电子工程师因为焊接而毁掉整个项目方案。有次，我发现他好像在干着些什么，接着出现以下一幕--板子被烧着，高温导致焊接电路焊锡痕路抽离，整排排针被吸锡器吸光，元器件在板子上东倒西歪地堆放着。看到这一惨况，我一度被感动得几乎掉泪。 真不知道现在大学教育是如何教育这些电子类大学生的？！焊接只是电子实践科目中最基本的一项必备技能，不是吗？我的学生甚至在进入大学校园前就已经焊接得不错了。 出现该问题的罪魁祸首，是实验课操练不够与教师过于忽视焊接技能。要解决该问题首先得在实验同时加强自身技能培训的主动性，否则毕业后难以成为一名称职的电子工程师。 你的孩子是天生的工程师吗？ 分享与工程师父亲的生活体验──一个儿子眼中的天才工程师老爸及职业病…在本文中，我想延续这个话题，从另一方面探讨身为父母如何发掘家中天生具有成为工程师潜能的孩子以及与其相处之道。就像家中有个工程师的家人一样，和天生就是工程师的孩子生活也经常发生类似的体验。 所有的父母都会碰到喜欢打破沙锅问到底的孩子。这一连串的问题通常会先从简单的开始，例如「雨是什么？」但很快地一切就会失控，直到你再也受不了听到「但为什么…？」这样的话为止。然而，有时候你也会发现家中有个天生是工程师型的孩子，可能为你带来独特而有趣的体验。 我有两个儿子。他们都非常聪明、机智，当然也很帅了。我认为其中一个孩子天生就注定要当个工程师，另一个则是艺术家。因为这里是EE人生嘛，讨论重点当然就是工程师。 2009年时出现在电影《星际争霸战》中的年轻Spock 你可能会问，「我怎么知道我的孩子是不是天生的工程师？」我认为你可以从叁个方向来观察：联想力（Connection）、沈迷（Obsession），以及破坏力（Destruction）。 联想力 一个很好的例子是目前十分流行的玩具K‘NEX益智积木。在此假设情况下，我拿了几片K’NEX积木给家中的两个男孩子。 艺术家： 他马上就把两个长条积木分别咬在嘴边，嘶吼着说他是一只剑齿虎，并一面爬出房间外。我想他应该是想说自己是海象才对吧？在几个小时里，他发现了有趣的新玩法 ──他开始拼接这几个积木，然后说出它像什么。不过，由于几个积木的组合有限也很没趣，拼出来的结果也大同小异，他很快地就不耐烦了。 工程师： 他一拿到积木就仔细地检查。很长的一段时间，他只是盯着这些积木，观察彼此之间如何组装在一起。然后他会问，“为什么长的积木有嵴？”几个小时里，他已经组装出一个很高的结构，直到用尽了积木或高到他再也没法控制为止。 接下来，「联想力」能力在此发挥作用了。两个男孩可能会观察它是如何制造的或一些类似的展示──但这可能是几周后了。他们也许会观察建筑钢梁上的一小段。工程师看到采用工字形打造的钢可使其更坚固后，他跳起来跑到我面前，眼睛瞪得老大也笑地更灿烂地说：结构完整性！ 此时，有些父母可能不知道孩子在说些什么。我劝你先要保持冷静，再去问观察主题是什么。有时你提供了大量的资料反而会压制孩子的好奇心。如同他先前问了有关长积木的问题，显示他的心中对此充满疑问，先别急着回答他，直到他自己能从设计方式中联想到问题的答案。 过度着迷？ 工程师： 工程师型的孩子很容易就对一些资讯入迷。如果有些什么讯息听起来很酷，他一定想知道得更彻底。在此假设条件下，我带两个孩子去逛逛航空博物馆，瞧瞧在那儿的SR-71黑鸟隐形侦察机。 艺术家： 他看起来对于SR-71的兴趣不大。相较于航空博物馆内其它线优条美色彩丰富的飞机，SR-71的外形看来还真的十分枯燥乏味。他看到自己的哥哥对这架 SR-71的着迷，因而在心中记下了它的样子。也许以后画出这架飞机可能会得到哥哥的一些赞美吧！他的兴趣更倾向于捕捉这架侦察机上玻璃圆顶透露出的光影。同时，他也对于飞机内部的狭小空间感到惊叹。 工程师： 这架SR71就位于馆外入口处，因此它就是我们在此看到的第一架飞机。不过，看过这架飞机后也差不多就可以回家了，其他的飞机对他来说似乎只是点缀罢了。此外，他可能还会注意到博物馆利用一个有趣的方式将飞机从天花板悬吊下来的展示方式。 几个小时后，尽管已经从Siri查询多次了，他渴望取得更多SR-71资料的热情未曾稍减。他要求找到更多的资讯，因此我们就让他在维基网络上搜寻。有时候，当夜晚其他家人都进入梦乡时，这个天生工程师型的孩子还在排灯夜战寻找更多相关资料。第二天早晨，他已经可以对家人简报有关SR-71的一切了，包括这架飞机的设计日期、除役日期、出勤任务、主要的设计重点、性能、缺点、飞行高度、最大速度等等细节。 如果你问他要不要再去航空博物馆看SR-71，他可不会如你预期般地兴奋地回答说要喔。工程师型的孩子通常会脱口而出在博物馆陈列的另一架几乎和SR-71相同的飞机A12，但已不再是SR-71了。对于这架A12的设计日期、除役日期、出勤任务、主要的设计重点、性能、缺点、飞行高度、最大速度等等细节，他一样如数家珍。 同样地，我建议你保持冷静，然后再次提出这个建议性的问题，但得稍微修改一下：你要再去博物馆看A12吗？”但会不会引起预期的反应，可就不一定了！ 破坏力 简单地说，最好的办法就是观察你9岁大的孩子怎么拆解玩具。许多孩子都会破坏他们的玩具，无论是因为好奇心、粗心、无聊或甚至是恶意的。一般来说，工程师型的孩子通常都会跳过玩游戏的那个步骤，直接动手拆解。在此假设情况下，两个男孩都收到了一只名为Cruncher的玩具机器恐龙。这个玩具看起来真的很酷，它可经由编程进行某些特定的动作，而且还相当昂贵……。 艺术家： 他立刻就喜欢上Cruncher了。这只外型粗旷又好笑的机器恐龙色彩相当丰富、会发出巨响、自动行走，而且还会放屁。有了这样的玩具，这年纪的小孩子大概就别无所求了吧？这只Cruncher让艺术家型的孩子爱不释手，大概玩了近两年才撞坏，塬因是他想取下机器恐龙的眼睛放在另一项学校的工艺作品上。 工程师： 他从箱中取出Cruncher后就开始尝试各种功能。他也试着进行编程，但因为和手册上写的不太一样，这让他感到很挫折。没几小时的时间，随着 Cruncher被粗鲁地拆解开来，装置Cruncher的盒子也变成了放置螺丝起子和零件的工具盒。一颗颗的螺丝被取出、密封处被破坏、电线被剪断、马达与感测器也被移除了。这些马达多年来一直被妥善珍藏着，而包覆的塑胶外壳早已被遗忘了。 工程师型的孩子具有的破坏力倾向，有时真的令人惊讶，特别是被拆解破坏的物品是花了一大笔钱才买到的…我想作父母的看到瞬间化为碎片时，一定很心痛吧！ 买的当手头的对象是一个高美元的项目，父母不愿意看到件以分钟为单位提供。 我建议家长在给工程师型的孩子花钱买新机器时，一定要学会两种态度： 协议：告诉孩子除非他们答应在约定好的时间以前不拆解开来，这样才能买给他。东西最后被拆解开来是无法避免的，只是你要找到一个能让自己接受钱被丢进了老鼠洞的时间点。 接受：对于价值较低的物品被拆解，只能学着接受──你并没在为它花钱啊，而是投资于一个让你的孩子学习的机会。能这样想的话，心中就会舒坦多了。 总之，与工程师型的孩子生活在一起有时可能会觉得很沮丧。但请从另一个角度来看，并不只是你觉得沮丧，他可能也不轻松。通常在你觉得挫折时，你可能无力提供给他所要求的资料，但有时这可能会真的阻挠了他或她想要追求资讯的能力。最坏的情况是孩子可能变得很生气，因为你似乎不够专心回答他第273个问题──虽然你可能连度假时都得用手机Google答案给他。这时，还是一样要保持冷静，试着用一个在团队中工作的态度，才能耐心地为你的小工程师找到他要的答案。 你家也有个孩子是天生的工程师吗？或者，那就是你的最佳写照？你从小就是个天生的工程师吗？你曾经给你的父母或家人带来什么样的考验和「折磨」？
⑩ 焊接专业与电子专业那个好呀！
从健康角度看，还是电子专业好。焊接有烟尘，紫外线辐射等有害因素